educacion anacronica


1. Actividad “ el sistema educativo es anacrónico”

En la actualidad encontramos en muchas instituciones aulas donde los estudiantes solo se sientan a oír a su profesor por horas y horas, este tipo de enseñanza era muy común anteriormente debido a que se utilizaba el método tradicional, ahora los jóvenes tenemos nuevas habilidades que nos llevan a ser más dinámicos , donde queremos aprenderde una manera más activa, pero lastimosamente muchos educadores todavía enseñan siguiendo esa línea tradicionalista, debido a esto es muy común oir a muchos jóvenes e incluso niños decir frases como “no me gusta la escuela” o “ estudiar no sirve para nada”; No todo lo que hagamos en el colegio tiene que estar adherido al mercado. De igual forma que el colegio no tiene que ser un parque temáticopara los alumnos ni tampoco una cárcel. Lo que está claro es que lo que nos enseñan en la escuela tiene que ajustarse con el mañana de la humanidad. es realmente importante que los docentes y futuros docentes tengamos claro que la educación al igual que todo en el mundo también evoluciona por ende es necesario actualizar nuestra la manera de enseñar, esta realidad se puede plasmar en lasiguiente frase “ La educación está reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes , y está matando su motivación por aprender ”(ken Robinson).
Es muy común encontrar profesionales que ejercen su carrera con insuficiencia o sin vocación, esto es algo que realmente desmotiva, una de las razones por la cual sucede este tipo de cosas vienen desde el hogar y la escuela, estos dosambientes son los encargados de inculcar esa pasión por hacer lo que nos gusta y no lo que nos toca, es decir en el hogar y con el acompañamiento de los padres se puede descubrir desde muy temprana edad que habilidades tengo que pueden llevarme a ser un excelente profesional, la escuela es el ambiente donde puedo reforzar y pulir toda esas capacidades o habilidades , pero en muchas ocasiones laescuela es responsable de acabar con esa pasión que lleva a esos futuros profesionales ejercer su carrera de manera mediocre.
En este sentido, tomando los aportes de Pintrich y Schunk (2006), desde un enfoque cognitivo podemos pensar en la motivación como un proceso que nos dirige hacia un objetivo o una meta de actividad, que la instiga y la mantiene. Es necesario aclarar que esas metas pueden no serclaras o explícitas para el individuo; sin embargo, se constituyen en puntos de llegada que marcan su horizonte.
La tecnología es otro factor que cabe resaltar en la educación actual, ya que esta nueva era de alguna manera está reemplazando a los educadores, debido a que los jóvenes encuentran toda la información que necesiten en la internet, incluso aprenden más navegando por internet que en lamisma aula de clase, “La mayoría de los profesores no entiende o no acepta el valor didáctico de los recursos audiovisuales. Muchos creen que si no están frente a la clase, hablando, exhibiendo o actuando; el aprendizaje no se realiza. Otros son refractarios al uso de la imagen, ya que en una u otra forma la consideran una «degradación» de la dignidad académica, dignidad que en su punto de vistasólo puede mantenerse por la comunicación oral y la lectura. Esta actitud es comprensible ya que «uno enseña cómo fue enseñado» y los profesores, salvo contadas excepciones, han recibido una educación basada en el verbalismo durante toda su vida y especialmente en su preparación profesional o universitaria.”
En tiempos pasados debido a la revolución industrial, se buscaba enseñarmemorísticamente para que estos estudiantes en un futuro aplicaran estos conocimientos mecánicamente, es decir que pasaran todos los días todo el día haciendo lo mismo en fábricas o cualquier industria, afortunadamente los seres humanos tenemos la capacidad de evolucionar a medida que pasa el tiempo, y me alegra pertenecer a esta era que aunque tiene mucho por mejorar es una era en la cual tenemos la...