Educacion antes del tercer milenio

EDUCACION ANTE EL TERCER MILENIO
JOSE RIVERO
LOS ACELERADOS CAMBIOS QUE HAN ADELANTADO EL MILENIO
En la presente década cuando se ha hecho referencia al inicio del milenio, ha persistido la tendencia a establecer cortes de tiempo que son artificiales. Nada terminara con el inicio del presente siglo. Lo nuevo se entreteje con lo viejo, pues la aproximación al pasado y al presente a través delfuturo parece menos arbitraria, apenas advertimos que ese futuro se construye prolongando hacia el provenir las Iíneas de ese pasado y este presente.
La imagen del siglo XXI esta fuertemente asociada a los cambios de todo orden, algunos de ellos inimaginables. Sin embargo varias de dichas aceleradas transformaciones ya se están dando y las estamos viendo y viviendo. Por ello, es mejor partir notanto por insistir mucho en la referencia al este siglo XXI sino, mas bien, por reconocer que ya estamos inmersos en el.
Eric Hobsbawn nos recuerda que vivimos una época en la que, como nunca antes, la historia de la vida humana normal y de las sociedades en que ella ocurre, fueron tan radicalmente transformadas en tan poco tiempo. Se refiere a tres principales cambios acaecidos:
a) El primeroesta referido al increíble proceso de urbanización mundial. La historia humana registra una mayoría de seres humanos viviendo de la tierra y sus animales; ello fue evidente hasta la Segunda Guerra Mundial. Hoy los campesinos forman una minoría de la población; la veloz y dramática urbanización ocurrida entre 1950 y 1975 determinó que en España y Portugal, en Colombia y México, el porcentaje de loscampesinos cayera por la mitad en 20 años y que en Republica Dominicana y Jamaica junto a Irak y Argelia, cayera en cifras mayores del 50%. Esta urbanización esta asociada a la extraordinaria explosión demográfica que desde 1950 multiplicó la población mundial por 2,5 y la latinoamericana por casi 4.
b) El segundo gran cambio considerado es la creación sin precedentes de intelectuales como unfenómeno demográfico masivo. Antes de la Segunda Guerra Mundial, Alemania, Francia y Gran Bretaña con una población total de 150 millones no poseían más de 150 mil estudiantes universitarios. En los años 80 solo Ecuador tenía mas del doble de esa cantidad. La explosiva expansión de estudiantes universitarios constituye un signo de nuestros tiempos.
Especialista de la Oficina Regional de Educación dela UNESCO para América Latina y El Caribe, con sede en Santiago, Chile.
Habría que añadir a lo señalado por Hobsbawn, que los países del norte poseen proporcionalmente nueve veces mas científicos, cinco veces mas estudiantes universitarios y 24 veces mas inversión en investigación tecnológica, que los del sur (PNUD).
c) El tercer cambio es la posición de las mujeres. En 1940 apenas el 14%de las mujeres casadas en EE.UU. que vivían con sus maridos trabajaban fuera de su casa, en 1980 ya eran más de la mitad. Este gran avance femenino se expresa el hecho, impensable antes de 1950 -enfatiza Hobsbawn- de que hoy las mujeres ocupan en varios países del orbe, cargos de presidente o primer ministro.
A los elementos anteriores debemos sumar por lo menos un cuarto cambio central:
En lasultimas dos décadas la transformación del hábitat humano se ha hecho a una velocidad nunca vista en la historia. Hoy se reconoce una segunda revolución tecnológica -muy distante de la maquina de vapor y la producción industrial- cuyos emblemas mas significativos son el computador, la informática y la microelectrónica que están introduciendo significativos cambios en las formas de comunicación, devivir y de organización social y económica. Para analizar su impacto, bastaría con señalar tres hechos: para poder conectarse a la comunidad intelectual, financiera y empresarial del mundo es indispensable estar asociado a "Internet"; hoy el dinero plástico mueve mas fortunas que el dinero físico; y ,tercer hecho, al comenzar a utilizarse las autopistas de la información para operaciones...