Educacion Artistica, Cultura Y Ciudadania

Educación artística

Educación artística,
cultura y ciudadanía
De la teoría a la práctica
Andrea Giráldez
Lucia Pimentel
Coordinadoras

© Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
C/ Bravo Murillo, 38
28015 Madrid, España
www.oei.org.es
oei@oei.org.es

Esta obra ha sido realizada con la colaboración de la Agencia Española deCooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
Las opiniones de los autores expresadas en este libro no representan necesariamente los puntos de
vista de la OEI.

ISBN: 978-84-7666-231-1

Índice
Introducción, Andrea Giráldez y Lucia G. Pimentel ....................................................................... 5
Capítulo 1. La educación artística en la cultura contemporánea,Stella Maris Muiños de Britos ........................................................................................................ 9
Capítulo 2. Las artes en el currículo escolar, Dora Águila, Marianella Núñez
y Patricia Raquimán ..................................................................................................................... 21
Capítulo 3. Arte, enseñanza y comunidades:tejiendo relaciones, Juliana Gouthier ................. 31
Capítulo 4. Generalistas, especialistas y artistas: algunas ideas sobre el perfil
de los educadores, Andrea Giráldez y Silvia Malbrán ............................................................ 39
Capítulo 5. Educación visual y plástica en la escuela: alternativas desde la cultura visual,
Fernando Miranda y Gonzalo Vicci........................................................................................... 45
Capítulo 6. Desafíos de la educación musical: disfrutar haciendo música, Silvia Malbrán ..... 57
Capítulo 7. Expresión corporal, dramatización y danza en la escuela: propuestas
para una práctica corporal en artes escénicas, Mônica M. Ribeiro.......................................... 73
Capítulo 8. Proyectosmultimodales, Eleonora García Malbrán ............................................... 85
Capítulo 9. Arte audiovisual y nuevas tecnologías en la escuela, Leonardo Vidigal .............. 103
Capítulo 10. Cine y ciudadanía: encrucijada de miradas, Alba Ambrós y Ramón Breu ...... 115
Capítulo 11. Artes y tecnologías en la escuela, Andrea Giráldez y Lucia G. Pimentel ......... 127
Capítulo 12.Orientaciones para la elaboración de programaciones en artes,
Mónica Romero ............................................................................................................................ 135
Bibliografía ............................................................................................................................................. 147
Losautores.............................................................................................................................................. 157

Introducción
Andrea Giráldez y Lucia G. Pimentel

Hace ya dos años, dentro de la colección Metas Educativas 2021 se publicaba el libro titulado
Educación artística, cultura y ciudadanía. Reunía reflexiones de varios especialistas en torno a los
fundamentos conceptuales,las políticas educativas, los procesos y las perspectivas de la educación
artística, lo que permitió trazar un marco teórico sobre el estado de la materia en los países iberoamericanos ofreciendo, al mismo tiempo, pautas para revisar el presente e imaginar un futuro más
o menos próximo. El libro que ahora se presenta, Educación artística, cultura y ciudadanía: de la
teoría a la práctica,procura dar un paso más ofreciendo, desde una perspectiva metodológica y didáctica, ideas que invitan a repensar los enfoques y los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto
en contextos formales como no formales. De este modo, se pretende contribuir a la consecución
de uno de los grandes objetivos del programa de Educación Artística, Cultura y Ciudadanía, en el
que la Organización de Estados...