Educacion Artisticaii

Actualmente, la clase de lectura se ha modificado provocando que el niño haga suya la lectura, los libros, la imaginación; sin embargo, clase de música no se ha renovado y se ha hecho monótona,“sagrada”, no se ha llegado a una estrategia adecuada, se ha tomado en cuenta que a todo el mundo le gusta la música, lo cual es errado, a cada uno nos gusta algún tipo de música no “toda la música” esto sinmencionar que nos avergonzamos de expresar nuestro gusto música en público, es decir, cantar o bailar frente a un grupo de gente nos avergüenza y esto provoca que no seamos capaces de hacer nuestrala música.
Es obvio que no vamos a poseer los conocimientos en música que poseería un maestro en canto o composición (claro, a menos de que tengamos una carrera paralela), pero si tenemosconocimientos de estrategias de aprendizaje, solo hay que aterrizar éstas estrategias a la enseñanza musical, podemos hacer una clase interesante haciendo de la música algo cotidiano, o tal vez basándonos un pocoen el entorno sonoro, pedirle a los niños que escuchen los sonidos que hay a nuestro alrededor, que los conozcan ya que es parte esencial de nuestras comunidades ya que ningún entorno sonoro es iguala otro, además, si ponemos atención a los sonidos que nos rodean, nos daremos cuenta de que la música nos rodea todo el tiempo, lo importante es enfocarnos en los sonidos que queremos escuchar y“desechar” lo demás. Desde pequeños poseemos la capacidad de admirar el arte, conocerlo y disfrutarlo en todos los momentos de la vida, sin embargo, perdemos ésta capacidad al crecer y estar en la escuela,el arte se convierte en algo distante y diferente.
Otra estrategia podría ser crear un archivo sonoro esto al escuchar la música que le agrada a cada alumno, en general escuchamos y ponemos atenciónsólo a la música que nos gusta, así que con ésta actividad podríamos nutrirnos aún más y conocer música diversa es una buena forma de conocer la personalidad de quien está a nuestro alrededor,...