Educacion Audiovisual
Páginas: 8 (1842 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2013
CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
SOBRE TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN
Centro de lnvestigación y Documentación Educativa (C.I.D.E.)
Secretaría de Estado de Educación
MEMORIA FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
LA EDUCACION AUDIOVISUAL COMO TEMA TRANSVERSAL DEL CURRICULUM.
Elaboración de una guía curricular para el profesorado de Educación Primaria.
Director delproyecto:
MANUEL AREA MOREIRA
Universidad de La Laguna
Tenerife,1996
NOTA ACLARATORIA:
El proyecto inicial presentado tenía por titulo "La educación audiovisual como tema transversal del curriculu. Elaboración de una gula curricular para el profesorado de Educación Primaria".
Sin embargo, a medida que fuimos desarrollando la investigación decidimos que el titulo adecuado a lapropuesta de tema transversal era el de "Educación para los Medios de Comunicación".
En el informe de progreso presentado en noviembre de 1995 así lo hicimos saber al CIDE, al igual que hubo un cambio de los miembros que configuraron el equipo de investigación.
Por ello, el titulo definitivo de este proyecto de investigación es el siguiente:
LA EDUCACIÓN PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO TEMATRANSVERSAL. ELABORACIÓN DE UNA GUIA CURRICULAR PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
Los autores que han desarrollado esta investigación y escrito esta memoria final son los siguientes:
Director de/ proyecto de investigación
MANUEL AREA MOREIRA
Prof. de Tecnología Educativa. Universidad de La Laguna
Equipo de investigación
ANA L SANABRIA MESA
Prof de Tecnología Educativa.Universidad de La Laguna
FÁTIMA CASTRO LEÓN
Prof. de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Universidad de La Laguna
DANIEL ALVAREZ DURAN
Prof. de Metodología de la Investigación Educativa. Universidad de la Laguna
LUIS FELICIANO GARCIA
Prof. de Metodología de la Investigación Educativa. Universidad de la Laguna
ANA B. JIMENEZ LLANOS
Prof. de Metodología de laInvestigación Educativa. Universidad de la Laguna
RAUL DIAZ ACOSTA
Maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias
MANUEL ORTIZ CRUZ.
Maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias
JOSÉ MARIA HERNANDEZ DE LA CRUZ
Maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias
MIGUEL VILAS MONTERO
Maestro de la Consejería de Educación,Cultura y Deportes de Canarias
NAZARIO PRIETO DE LAS HERAS
Maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias
INDICE
INTRODUCCIÓN
El porqué y para qué de este proyecto de investigación
El proceso de investigación desarrollado y la organización
interna de este informe
I. PLANTEAMIENTO Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO 16
El problema: la cultura escolar yla cultura mediática son dos mundos distintos y distantes 17
Fundamentos teóricos para la elaboración de un proyecto curricular de educación para los medios de comunicación 22
Una aproximación sociocultural a los medios de comunicación de masas 23
Los efectos sociales y culturales de los medios de comunicación y sus implicaciones educativas. Las desigualdades tecnológicas generandesigualdades culturales y agrandan las desigualdades sociales ya existentes 25
El movimiento de la "Educación para los Medios de Comunicación" como referente cultural para elaborar nuestro proyecto currricular 33
Origen y evolución de la Educación para los Medios de Comunicación. La Educación para los Medios: Una síntesis de los principios teóricos básicos 34
La teorización sobre elcurriculum y la innovación educativa 41
Una aproximación conceptual y analítica al curriculum. Enfoques y procesos de la innovación del curriculum. La comunicación de la innovación al profesorado: la guía curricular. Del diseño a la práctica.
La política curricular como instrumento para la generalización de innovaciones
Los objetivos e hipótesis de trabajo de este proyecto de investigación 54...
SOBRE TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN
Centro de lnvestigación y Documentación Educativa (C.I.D.E.)
Secretaría de Estado de Educación
MEMORIA FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
LA EDUCACION AUDIOVISUAL COMO TEMA TRANSVERSAL DEL CURRICULUM.
Elaboración de una guía curricular para el profesorado de Educación Primaria.
Director delproyecto:
MANUEL AREA MOREIRA
Universidad de La Laguna
Tenerife,1996
NOTA ACLARATORIA:
El proyecto inicial presentado tenía por titulo "La educación audiovisual como tema transversal del curriculu. Elaboración de una gula curricular para el profesorado de Educación Primaria".
Sin embargo, a medida que fuimos desarrollando la investigación decidimos que el titulo adecuado a lapropuesta de tema transversal era el de "Educación para los Medios de Comunicación".
En el informe de progreso presentado en noviembre de 1995 así lo hicimos saber al CIDE, al igual que hubo un cambio de los miembros que configuraron el equipo de investigación.
Por ello, el titulo definitivo de este proyecto de investigación es el siguiente:
LA EDUCACIÓN PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO TEMATRANSVERSAL. ELABORACIÓN DE UNA GUIA CURRICULAR PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
Los autores que han desarrollado esta investigación y escrito esta memoria final son los siguientes:
Director de/ proyecto de investigación
MANUEL AREA MOREIRA
Prof. de Tecnología Educativa. Universidad de La Laguna
Equipo de investigación
ANA L SANABRIA MESA
Prof de Tecnología Educativa.Universidad de La Laguna
FÁTIMA CASTRO LEÓN
Prof. de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Universidad de La Laguna
DANIEL ALVAREZ DURAN
Prof. de Metodología de la Investigación Educativa. Universidad de la Laguna
LUIS FELICIANO GARCIA
Prof. de Metodología de la Investigación Educativa. Universidad de la Laguna
ANA B. JIMENEZ LLANOS
Prof. de Metodología de laInvestigación Educativa. Universidad de la Laguna
RAUL DIAZ ACOSTA
Maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias
MANUEL ORTIZ CRUZ.
Maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias
JOSÉ MARIA HERNANDEZ DE LA CRUZ
Maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias
MIGUEL VILAS MONTERO
Maestro de la Consejería de Educación,Cultura y Deportes de Canarias
NAZARIO PRIETO DE LAS HERAS
Maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias
INDICE
INTRODUCCIÓN
El porqué y para qué de este proyecto de investigación
El proceso de investigación desarrollado y la organización
interna de este informe
I. PLANTEAMIENTO Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO 16
El problema: la cultura escolar yla cultura mediática son dos mundos distintos y distantes 17
Fundamentos teóricos para la elaboración de un proyecto curricular de educación para los medios de comunicación 22
Una aproximación sociocultural a los medios de comunicación de masas 23
Los efectos sociales y culturales de los medios de comunicación y sus implicaciones educativas. Las desigualdades tecnológicas generandesigualdades culturales y agrandan las desigualdades sociales ya existentes 25
El movimiento de la "Educación para los Medios de Comunicación" como referente cultural para elaborar nuestro proyecto currricular 33
Origen y evolución de la Educación para los Medios de Comunicación. La Educación para los Medios: Una síntesis de los principios teóricos básicos 34
La teorización sobre elcurriculum y la innovación educativa 41
Una aproximación conceptual y analítica al curriculum. Enfoques y procesos de la innovación del curriculum. La comunicación de la innovación al profesorado: la guía curricular. Del diseño a la práctica.
La política curricular como instrumento para la generalización de innovaciones
Los objetivos e hipótesis de trabajo de este proyecto de investigación 54...
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