Educacion bajo competencias

En el precente trabajo mencionare lo que es un estilo de aprendizaje y los tres tipos de aprendizaje mas usados por los alumnos, algunas caracteristicas de ellos y su importancia que tiene cada uno en nuestra vida cotidiana.

Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje;en otras palabras, las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos e información. Las características sobre estilo de aprendizaje suelen formar parte de cualquier informe psicopedagógico que se elabore de un alumno y pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas yrefuerzos que son más adecuados para el niño. No hay estilos puros, del mismo modo que no hay estilos de personalidad puros: todas las personas utilizan diversos estilos de aprendizaje, aunque uno de ellos suele ser el predominante.
Las formas preferidas de los estudiantes para responder ante las tareas de aprendizaje se concretan en tres estilos de aprendizaje: estilo visual, estilo auditivo yestilo táctil o kinestésico. Por eso es tan trascendental mezclar las técnicas de enseñanza, puesto que gracias a estas tres formas de adquirir el aprendizaje, el niño y el adolescente se familiarizan con su realidad más próxima y asocian el proceso aprendizaje a los estímulos sensoriales que le son más impactantes.
A partir de las investigaciones neurológicas, en los últimos años ha surgido en elmundo un interesante enfoque para el estudio de los estilos de aprendizaje: el enfoque de la mente bilateral, fundamento básico del llamado "arte de aprender con todo el cerebro". Para los seguidores del enfoque de la mente bilateral en la educación, las investigaciones acerca del cerebro muestran evidencias que: las dos partes del cerebro captan y transforman la realidad (información, experiencia)de manera diferente; ambos hemisferios son igualmente importantes en términos del funcionamiento del cerebro total; existen en los seres humanos una propensión a utilizar más un hemisferio que otro para determinadas funciones cognitivas

Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna forma. Cuando
se piensa en imágenes es posible traer a la mente muchainformación a la vez. Por eso cuando ellos utilizan
el sistema de representación visual tienen más facilidad para absorber grandes cantidades de información
con rapidez. Visualizar ayuda además a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Cuando un
alumno tiene problemas para relacionar conceptos, muchas veces se debe a que está procesando la
información de forma auditiva o kinestésica.Por el contrario, un alumno visual que se olvida de una palabra no tiene mayores problemas, porqué sigue viendo el resto del texto o de la información.
auditivo
Cuando recordamos utilizando el sistema de representación auditivo lo hacemos de manera
secuencial y ordenada. Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y
cuando pueden hablar y explicar esainformación a otra persona. Los alumnos que memorizan de forma
auditiva no pueden olvidar ni una palabra, porque no saben seguir
Es válido mencionar que el sistema auditivo no permite relacionar conceptos abstractos
con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido.
Kinestesico
Cuando procesamos la información asociándola a nuestras sensaciones y movimientos de nuestro
cuerpo, estamosutilizando el sistema de representación kinestésico. Este sistema se utiliza cuando ponemos
en movimiento nuestro cuerpo. Aprender utilizando el sistema kinestésico, es lento, mucho más lento que
con cualquiera de los otros dos sistemas. Este sistema también es más profundo.
Los alumnos que utilizan preferentemente el sistema kinestésico necesitan, por tanto, más tiempo que los demás....