Educacion Basada En Compenciass

RECORRIDO DIDÁCTICO EN EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

Planes de trabajo
- Tarea integradora (producto integrador, desempeño como resultado, situación donde se va a demostrar lo que aprendió).- Evaluación: Orienta la planeación del aprendizaje y la evaluación para verificar.
- Contenido: Secuencia didáctica (apertura, desarrollo, cierre)
- Objetivos: expresados en términos de acción.- Tiempo: variable ya que se tiene en cuenta el ritmo personal de aprendizaje de los alumnos.
El enfoque basado en competencias promueve la pertinencia de los aprendizajes y la calidad educativaremite a la necesidad de que ésta sea significativa para personas de distintos contextos sociales y culturales, y con diferentes capacidades e intereses, de tal forma que puedan apropiarse de loscontenidos de la cultura, mundial y local, y construirse como sujetos en la sociedad, desarrollando su AUTONOMÍA, su libertad y su propia identidad.


Enfoque de enseñanza flexible que intenta adaptarse alas necesidades y características de los estudiantes y de los diversos contextos sociales y culturales. Se focalizan en unos aspectos específicos de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación,como son:
1) la integración de los conocimientos, los procesos cognoscitivos, las destrezas, las habilidades, los valores y las actitudes en el desempeño ante actividades y problemas
2) laconstrucción de los programas de formación acorde con los requerimientos
disciplinares, investigativos, profesionales, sociales, ambientales y laborales del
contexto
3) la orientación de la educación pormedio de estándares e indicadores de calidad en todos sus procesos.


Enfoque socio – constructivista. Importancia de lo emociona, de lo social y lo cognitivo. Aprender en y sobre la acción.Funciones centrales exigidas al estudiante
Autonomía, inteligencia (pensamiento crítico y reflexivo), solidaridad (cooperación), sensibilidad.
Eje de la formación
Los estudiantes, sus competencias y...