educacion basica
Páginas: 5 (1117 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2013
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Versión
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EB8 (2-ECTS); LL (2-ECTS); QB (2-ECTS); FM (2-ECTS); EI (2-ECTS); CH (2-ECTS); EB8 (3-ECTS); IN (7-ECTS); LC
SUPLETORIO PRIMER BIMESTRE
1
OCTUBRE/2012 - FEBRERO/2013
Elaborada por:
Dra. Rosa María Celi ApoloIMPORTANTE:
En la calificación automática se utiliza la fórmula aciertos menos errores, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que está desarrollando.
NO CONTESTE ENESTE CUESTIONARIO, HÁGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS_
INSTRUCCIÓN:
Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. La alternativa (A) se usará para verdadero y la alternativa (B) para falso.
1.
Cualquier conocimiento es ciencia.
2.
El conocimiento es auténticamentecientífico cuando su certeza es mediata, es decir, observado, experimentado y sus resultados demostrados.
3.
La persona actúa libremente cuando realiza determinadas actividades movido por presiones internas y externas.
4.
La alienación es laboral si el hombre pierde su libertad social en beneficio de una ideología política que no es favorable para él.
5.
La teoría de los valores sellama “axiología”.
6.
El hombre es inmanente y trascendente porque puede salir de sí mismo y tender hacia los demás.
7.
El finalismo acepta una educación espiritual inspirada en valores morales que son la suprema guía del hombre.
8.
Filósofo es aquel que posee el saber y sabio aquel que busca la verdad.
9.
Personalidad es aquella que proyecta cada individuo en su actuar en formaindividual pero en contacto con sus semejantes.
10.
El adoctrinamiento y la propaganda son algunas de las formas de manipulación de las personas.
11.
Enseñar las reglas morales a los niños pequeños es adoctrinamiento en sentido manipulativo.
12.
El ser humano necesita afecto para poder crecer física y mentalmente sanos.
13.
El neutralismo es una corriente de pensamiento que se inclinapor una de las posiciones tomadas de la ciencia.
14.
La actitud que debe acompañar a todo orientador es la llamada actitud directiva que le faculta, en última instancia, decidir lo que debe hacer.
15.
Sentirse libre es no tener límites en nuestros deseos y obras.
16.
Pensar críticamente es analizar en forma objetiva una situación presentada, analizando sus aspectos positivos ynegativos.
17.
Democratizar la enseñanza es permitir que todos los individuos lleguen al más alto nivel del sistema escolar sin discriminación étnica, social, económica, etc.
18.
Se dice que el hombre es educable porque tiene la capacidad de formarse y perfeccionarse a lo largo de su existencia.
19.
Se debe educar sólo a base de hábitos porque esto enriquece al ser humano.
20.
En laenseñanza es importante hacer hincapié en conductas positivas de los alumnos porque éstas tienden a repetirse.
21.
El hombre es un ser radicalmente espiritual porque es imagen y semejanza de las personas divinas.
22.
En el hombre coexisten espíritu y naturaleza como dos dimensiones de su ser.
23.
La cultura está constituida por los hábitos biológicos y psicológicos.
24.
El hombre nuncaestá solo tiene un entorno social, y el maestro debe dirigir su esfuerzo orientador hacia la educación social de los educandos para su integración a la colectividad.
25.
La filosofía como dimensión reflexiva del hombre busca resolver en teoría (pensando) las razones y causas de todas las cosas.
26.
La palabra es el medio menos usado por el maestro para enseñar.
27.
El lenguaje...
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Versión
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EB8 (2-ECTS); LL (2-ECTS); QB (2-ECTS); FM (2-ECTS); EI (2-ECTS); CH (2-ECTS); EB8 (3-ECTS); IN (7-ECTS); LC
SUPLETORIO PRIMER BIMESTRE
1
OCTUBRE/2012 - FEBRERO/2013
Elaborada por:
Dra. Rosa María Celi ApoloIMPORTANTE:
En la calificación automática se utiliza la fórmula aciertos menos errores, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que está desarrollando.
NO CONTESTE ENESTE CUESTIONARIO, HÁGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS_
INSTRUCCIÓN:
Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. La alternativa (A) se usará para verdadero y la alternativa (B) para falso.
1.
Cualquier conocimiento es ciencia.
2.
El conocimiento es auténticamentecientífico cuando su certeza es mediata, es decir, observado, experimentado y sus resultados demostrados.
3.
La persona actúa libremente cuando realiza determinadas actividades movido por presiones internas y externas.
4.
La alienación es laboral si el hombre pierde su libertad social en beneficio de una ideología política que no es favorable para él.
5.
La teoría de los valores sellama “axiología”.
6.
El hombre es inmanente y trascendente porque puede salir de sí mismo y tender hacia los demás.
7.
El finalismo acepta una educación espiritual inspirada en valores morales que son la suprema guía del hombre.
8.
Filósofo es aquel que posee el saber y sabio aquel que busca la verdad.
9.
Personalidad es aquella que proyecta cada individuo en su actuar en formaindividual pero en contacto con sus semejantes.
10.
El adoctrinamiento y la propaganda son algunas de las formas de manipulación de las personas.
11.
Enseñar las reglas morales a los niños pequeños es adoctrinamiento en sentido manipulativo.
12.
El ser humano necesita afecto para poder crecer física y mentalmente sanos.
13.
El neutralismo es una corriente de pensamiento que se inclinapor una de las posiciones tomadas de la ciencia.
14.
La actitud que debe acompañar a todo orientador es la llamada actitud directiva que le faculta, en última instancia, decidir lo que debe hacer.
15.
Sentirse libre es no tener límites en nuestros deseos y obras.
16.
Pensar críticamente es analizar en forma objetiva una situación presentada, analizando sus aspectos positivos ynegativos.
17.
Democratizar la enseñanza es permitir que todos los individuos lleguen al más alto nivel del sistema escolar sin discriminación étnica, social, económica, etc.
18.
Se dice que el hombre es educable porque tiene la capacidad de formarse y perfeccionarse a lo largo de su existencia.
19.
Se debe educar sólo a base de hábitos porque esto enriquece al ser humano.
20.
En laenseñanza es importante hacer hincapié en conductas positivas de los alumnos porque éstas tienden a repetirse.
21.
El hombre es un ser radicalmente espiritual porque es imagen y semejanza de las personas divinas.
22.
En el hombre coexisten espíritu y naturaleza como dos dimensiones de su ser.
23.
La cultura está constituida por los hábitos biológicos y psicológicos.
24.
El hombre nuncaestá solo tiene un entorno social, y el maestro debe dirigir su esfuerzo orientador hacia la educación social de los educandos para su integración a la colectividad.
25.
La filosofía como dimensión reflexiva del hombre busca resolver en teoría (pensando) las razones y causas de todas las cosas.
26.
La palabra es el medio menos usado por el maestro para enseñar.
27.
El lenguaje...
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