Educacion basica
Páginas: 3 (547 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2012
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio
Transformación de la práctica docente
Tema 2. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN PROCESO HACIA LA MEJORA EDUCATIVA
CUADROCON CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO 2011 Y LAS RELACIONES IDENTIFICADAS ENTRE ELLAS
TEMA 2 Producto 4.
COMPONENTES PROPÓSITO/INTENCIONALIDAD QUÉ IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA LAFUNCIÓN QUE DESEMPEÑAN
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS Son los referentes que nos van ayudar a tener una visión amplia de lo que implica la práctica docente y las alternativas detransformación en el logro de los aprendizajes para alcanzar una calidad de vida
Reconocer la diversidad de los estudiantes para diseñar las estrategias didácticas adecuadas que generen un ambientede aprendizaje colaborativo, donde se desarrollen las competencias con la intención de que respondan a las demandas actuales en los diferentes contextos.
El maestro se concibe como un mediadorpara el uso adecuado de los materiales educativos.
Identificar las estrategias y los instrumentos adecuados para dar a conocer los logros en el aprendizaje de los estudiantes en congruencia con elenfoque formativo de la evaluación.
Tomar la educación como estrategia para ampliar las oportunidades de diversidad e incluir temas sociales de actualidad donde participe el docente, los padres defamilia y la escuela.
El liderazgo es fundamental para la calidad educativa, la transformación de la organización y el funcionamiento interno de las escuelas.
La tutoría va encaminada a docentes yalumnos que presentan deficiencias en los diferentes campos.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA Desarrollar la capacidad para poner en práctica los conocimientos, habilidades y actitudes para resolver algúnproblema que se presente
Crear o proponer situaciones que formen parte de su vida cotidiana a partir de experiencias donde tomen conciencia de ciertas prácticas sociales que les ayuden generar...
Transformación de la práctica docente
Tema 2. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN PROCESO HACIA LA MEJORA EDUCATIVA
CUADROCON CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO 2011 Y LAS RELACIONES IDENTIFICADAS ENTRE ELLAS
TEMA 2 Producto 4.
COMPONENTES PROPÓSITO/INTENCIONALIDAD QUÉ IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA LAFUNCIÓN QUE DESEMPEÑAN
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS Son los referentes que nos van ayudar a tener una visión amplia de lo que implica la práctica docente y las alternativas detransformación en el logro de los aprendizajes para alcanzar una calidad de vida
Reconocer la diversidad de los estudiantes para diseñar las estrategias didácticas adecuadas que generen un ambientede aprendizaje colaborativo, donde se desarrollen las competencias con la intención de que respondan a las demandas actuales en los diferentes contextos.
El maestro se concibe como un mediadorpara el uso adecuado de los materiales educativos.
Identificar las estrategias y los instrumentos adecuados para dar a conocer los logros en el aprendizaje de los estudiantes en congruencia con elenfoque formativo de la evaluación.
Tomar la educación como estrategia para ampliar las oportunidades de diversidad e incluir temas sociales de actualidad donde participe el docente, los padres defamilia y la escuela.
El liderazgo es fundamental para la calidad educativa, la transformación de la organización y el funcionamiento interno de las escuelas.
La tutoría va encaminada a docentes yalumnos que presentan deficiencias en los diferentes campos.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA Desarrollar la capacidad para poner en práctica los conocimientos, habilidades y actitudes para resolver algúnproblema que se presente
Crear o proponer situaciones que formen parte de su vida cotidiana a partir de experiencias donde tomen conciencia de ciertas prácticas sociales que les ayuden generar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.