Educacion Bilingue

Más estrategias docentes que refuerzan la diversificación

Para llegar a tener una buena enseñanza y aprendizaje dentro de nuestro salón de clase con los alumnos existes muchasestrategias de trabajo que podemos utilizar para mejorar más a nuestra forma de trabajar, porque si el docente no busca estrategias de cómo trabajar cualquier tema o contenido que imparte con susalumnos siempre le va dificultar enseñar ese tema porque las estrategias nos ayuda a mejorar nuestra forma de enseñar y nos ayuda que nuestros alumnos aprendan más fácil, porque a vecessucede cuando no buscamos estrategias de trabajo al impartir un contenido con los alumnos se aburren porque no hay algo que se le motive al realizar las actividades, porque cuando se buscaestrategia el alumno siempre le va a gustar la clase porque sabe que en esas actividades su maestro va a impartir un tema con otra estrategia.
Las estrategias de trabajo debe estar acorde de lasnecesidades de los educandos porque no podemos utilizar estrategias de trabajo cuando no está al nivel de los alumnos, no solamente existe estrategias también existen técnicas de trabajouna de esto esta los centros esta técnica goza del favor de los profesores desde hace muchos años, probablemente porque es lo suficientemente flexibles como para atender a necesidades deaprendizaje variable. Los centros se diferencian de las estaciones. Las estaciones funcionan de manera coordinada. Un profesor puede crear un centro de ciencias, otro de escritura y un tercerode arte. Pero los alumnos no necesitan circular por todos ellos para desarrollar su habilidad en un aspecto determinado.
Cada profesor utiliza los centros a su manera. Por tanto existenmúltiples definiciones de esta técnica. Hay dos tipos de centros que son particularmente interesantes para la instrucción diversificada: los centros de aprendizaje y los centros de interés.