Educacion bilingue

En el mundo existen algunos países que son “homogéneos”, que poseen iguales características y están formados por elementos semejantes. Es decir, son Estados “monoculturales”, los cuales noexteriorizan la realidad plural en conjunto y tampoco la reconocen, ya que entienden como territorio a un recurso natural, mayormente con miras comerciales y que sólo existe para ser explotado (Vilca 2008).Como se ve, en esta definición, estos países se basan en llevar una sola forma de vida o cultura en un espacio geográfico. Además poseen una única lengua oficial, porque se aplica el monolingüismo.Con ello, la comunicación entre sus miembros se realiza de manera más fácil y sencilla. Este grupo de países está conformado por Alemania, Albania, Japón, Francia (aunque en ella hayan otras lenguasnacionales, no son oficiales), y otros más que, poco a poco, han ido evolucionando a nivel económico, social, político, cultural, etc.

Sin embargo, existen otros países que gozan de la multiplicidady diversidad cultural. En otras palabras, la interculturalidad está vigente en distintas zonas territoriales, tal es el caso de Afganistán, Suiza, Sudáfrica, Canadá, entre otros, al igual que lospaíses sudamericanos, los cuales rebasan con fervor la rica diversidad de pueblos, las distintas nacionalidades y las culturas andinas y amazónicas.

Una idea acerca de la interculturalidad, se vereflejada en la siguiente cita: “El enfoque intercultural se basa en un concepto de cultura que acepta que las diferentes culturas están relacionadas estructuralmente entre sí. Como consecuencia, esteconcepto contempla el encuentro o interacción entre culturas, y sus intentos por conocerse, entenderse y reconocerse” (Byram y Fleming 2001: 244). Esta cita demuestra que la interculturalidad es unamezcla de convivencias diferentes en un determinado lugar, sin desvalorar a ninguna de las que están conformadas, sino que favorece a la integración. Por lo tanto, las numerosas comunidades que albergan...