educacion centrada en el alumno











ENSAYO
“EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE”


Introducción
A lo largo del tiempo, los humanistas han estudiado como desarrollar el potencial humano a partir del aprendizaje consciente de sí mismo exponiendo que todos tenemos una capacidad de desarrollo, crecimiento y éxito.
La educación posee un rol de suma importancia sobre este tema, éstaayuda a adquirir un rendimiento exitoso en cualquier campo. Esta propuesta pedagógica, que centra su labor en el alumno y lo hace partícipe en su formación, está basada en la identidad, búsqueda de sentido, libertad, al ser un alumno activo y no pasivo.
Hablar de educación no es únicamente la simple instrucción intelectual o transmisión de información y conocimientos impartida en las aulas deinstituciones educativas, en un sentido más amplio está orientada hacia el desarrollo integral y armónico de la persona, es necesario darles participación y responsabilidad a los alumnos para conquistarlos y comprometerlos.
Al mismo tiempo se necesita ser firmes y decididos a la hora de corregirlos y encaminarlos al bien, mostrándoles siempre afecto y compresión por los pasos que van dando, y hayque saber recompensárselo adecuadamente. La educación debe abarcar todos los aspectos y las etapas de la vida del ser humano, desde su nacimiento hasta su muerte. Educar es formar al hombre en su integridad. Del concepto que se tenga de la educación dependerá, en gran parte, el destino de la sociedad humana
La educación centrada en la persona es una corriente educativa relativamente joven; apareceen la década de los 40 como una aplicación a la tarea educativa del enfoque centrado en el cliente, técnica psicoterapéutica propuesta por Carl Rogers.













Desarrollo
Básicamente nos referimos al desarrollo del potencial humano como un proceso de mejora que nos lleva a un crecimiento personal basado en aprender constantemente todo aquello que nos permita alcanzar nuestrasmetas de manera más rápida y efectiva. Es el asesoramiento, facilitación, consultoría y gestión de personas y grupos, para la exploración y comprensión de los elementos que constituyen su existencia.
El concepto de desarrollo humano se ha convertido en un concepto paralelo, considerando aspectos relativos a la calidad de vida como son el bienestar individual, social y felicidad. Todo eldesarrollo del potencial humano está promovido en tres aspectos que son: creer, poder y querer, éstos los impulsan a materializar sus metas y sus objetivos, por lo tanto, de algún modo está presente en ese proceso la cultura, la educación, la libertad de elegir y lo político.
Cada persona va a actuar según sus creencias, así que su desarrollo en el estudio deberá coincidir en el medio que hacrecido.

¿Cómo se puede desarrollar en la educación?
El potencial humano tiene como finalidad despertar las capacidades innatas de la persona mediante un proceso educativo, el cual se va desarrollando con una motivación y disposición para llegar a una satisfacción y superación personal y una manera de promover el desarrollo humano centralizado en el estudiante sería encontrar los fines, medios ymétodos para aplicarlo, los cuales se describen a continuación:
Fines:
Contribuyen a centrar la educación en la personalidad del alumno y desarrollar al máximo sus potencialidades humanas; independencia, confianza, concentración, con lo que se fomentaría un ser autodidacta lo que sería la mejor forma de contribuir a la sociedad.
Medio y Método:
Aprovechar las vías curriculares yextracurriculares para la enseñanza de los aprendizajes básicos a través de los planes de estudio, convirtiéndose en ejes transversales con los que se trata de humanizar la enseñanza escolar.
El desarrollo es un proceso de cambios que afectan la manera de sentir y pensar y también la forma de comportarse y actuar. Es el responsable de la formación y perfeccionamiento de las capacidades específicamente...