Educacion ciudadania

22107 Psicologia del Desenvolupament (Grup 2)
Curs 2009-2010
Prof. H. Domingo
Trabajo de Grupo 1
Actividades:
Lectura de los textos referidos a Educación para la Ciudadanía:
Los pilares de la educación del futuro, Juan Carlos Tudesco
_Construcción de la identidad en el marco de la sociedad multicultural, H. _Domingo
En defensa propia, Fernando SavaterCreyentes y ciudadanos, Reyes Mate
La educación para la ciudadanía, Gregorio Peces Barba Martínez
Búsqueda de información complementaria sobre el tema.
Discusión a partir de las preguntas formuladas más abajo.
Elaboración, redacción y entrega de las conclusiones.
Exposición y debatir las conclusiones en el gran grupo de clase.
Cuestiones:¿De la lectura del texto de H. Domingo podemos concluir que la competencia social del ser humano es innata o aprendida? Es innata pero se desarrolla en el día a día y en contacto directo con el entorno. La predisposición natural es incompleta por si misma para crecer como personas sociales, ya que necesita de la experiencia y del tiempo (aprendizaje) para desenvolverse en su totalidadE resumen podríamos decir que es innata pero es necesario desarrollar-la para aprender a convivir, todas las persona vivimos en sociedad por lo tanto todos tenemos que desarrollar la competencia social para convivir en esta nuestra sociedad.
En los textos de J. C. Tedesco y de H. Domingo se habla de de ruptura cognitiva: ¿Qué quieren decir con tal expresión? El concepto de rupturacognitiva integrado en el articulo de Herminio Domingo se refiere al cambio de mentalidad como consecuencia al gran cambio surgido en los últimos años llamado Globalización. Éste supone cambios a nivel tecnológico, cultural, demográfico,etc.
{text:soft-page-break} En el texto de Tedesco, se concibe la “ruptura cognitiva” como superar el concepto de ciudadanía basado en el estado-nación, esdecir, como superar el déficit de experiencias para promover una ciudadanía europea o supranacional.
Tanto el primero como el segundo, giran en torno a la globalización, con lo cual, ambos textos proponen el cambio de mentalidad frente a una nueva era, intentando dejar atrás, la época que precede la globalización.
¿Cuales son los argumentos en los que se fundamenta la posición críticade los sectores más conservadores de la Iglesia Católica española en relación a la EpC? Los sectores más conservadores se fundamentan principalmente en dos pilares básicos:
en primer lugar hay una tendencia viciosa a la queja, victimas de la cual ya fueron en el pasado el tema del aborto, el divorcio o el matrimonio entre homosexuales, entre otros. Esta postura de queja viciosa la haadoptado tradicionalmente la Iglesia.
Por otra parte, otra postura adoptada por los sectores más conservadores es la de considerar que el Estado no debe involucrarse en cuestiones morales ya que estas son tarea exclusiva de los padres, por una parte, i de las escuelas privadas, por otra. Ya que las escuelas públicas (gestionadas por el Estado) deben tener, en cuanto a cuestiones morales, unaactitud totalmente neutral.
¿Los contenidos de Educación para la Ciudadanía propuestos para Primaria y ESO os parecen:
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Nota: Para responder a esta pregunta se ha de consultar previamente los documentos correspondientes en los que aparecen las propuestas de contenidos de EpC para Primaria y ESO, y que se encuentran la siguientedirección: http://www.ciudadania.profes.net.
Entre todos hemos consensuado que los contenidos de EpC de Primaria y E.S.O en primer lugar no son suficientes. Consideramos que faltan algunos aspectos que no se tratan actualmente, por ejemplo: educación sexual y el alcoholismo, su peligro y sus consecuencias. Respecto a la educación sexual sería conveniente que se tratase la importancia de la...