educacion civica






























Presentación

"Papá, explícame para qué sirve la historia"; así comienza el texto “Introducción a la Historia” del francés March Bloch, fusilado en 1944 luego de sufrir las torturas de la Gestapo, la policía política nazi durante la ocupación francesa durante la II guerra mundial.
En su propio texto señala que el libro que el lectorse prepara a conocer es la respuesta a esa pregunta.
El material de apoyo que se presenta a continuación pretende aportar a la sed de conocimiento de nuestros estudiantes y a la aventura de legitimar una disciplina que más que recordar o memorizar hechos del pasado pretende relacionar a nuestros estudiantes con la Historia, interrogando al pasado desde el presente para empatizar y entenderse conotros apoyando la comprensión de su propia realidad, vinculando su entorno, nuestras clases y su criterio. Acercar la Historia a su realidad y ser capaces de establecer relaciones, de vincular el pasado con expresiones o consecuencias actuales de los temas tratados.
Pretendemos que nuestros estudiantes sean capaces de reconocer cómo los procesos pasados han ido moldeando nuestra realidad actual,insistiendo en el aprendizaje activo y en la reflexión crítica, la confrontación de visiones y la generación de opiniones propias.
Toda cultura, por primitiva que quiera presentarse, constituye una realidad histórica. Cada comunidad viva es un pueblo de historiadores: nuestros ritos, mitos, nuestros textos sagrados, monumentos, sueños, lo que hacemos y dejamos de hacer, todo ello nos constituyecomo seres históricos. A partir de la lectura del siguiente material de apoyo deseamos que nuestros estudiantes no se aparten un día de su Historia.
































Es una realidad histórico—social. Aristóteles afirmaba que “quien no tiene necesidad de otros hombres o no se resuelve a vivir con ellos es un bruto o un Dios” y León XIII en InmortaleDei (1885) sostenía “que el hombre está naturalmente ordenado a vivir en comunidad política porque, no pudiendo en soledad procurarse todo aquello que la necesidad y el decoro de la vida corporal exige, como tampoco lo que conduce a la perfección de su ingenio y de su alma, ha sido providencia de Dios que haya nacido dispuesto al trato y sociedad con sus semejantes, ya doméstica, ya civil, la cuales la única que puede proporcionar lo que basta a la perfección de la vida”.
Caracteriza al hombre su instinto social pues sólo en convivencia con por naturaleza animal político y social. Juan XXIII señala, en Mater et Magistra (1961), que “la socialización es uno de los aspectos característicos de nuestra época. Es una multiplicación progresiva de contactos en la vida común; engendra formasdiversas de vida y de actividades asociadas y la instauración de instituciones jurídicas”.
El Estado, como expresión de organización política se estructura a partir del Renacimiento. Se le define como “una reunión permanente e independiente de hombres propietarios de un cierto territorio común y asociados bajo una misma autoridad con un fin social”.
La primera vez que fue utilizada la palabraEstado, fue en la obra El Príncipe, de Nicolás Maquiavelo en 1515, en la que se señala que: “Todos los Estados, todas las dominaciones que han ejercido y ejercen soberanía sobre los hombres han sido o son repúblicas o principados”.
En Maquiavelo el concepto de Estado está vinculado a Ia idea de poder, de dominación. El concepto de Estado es desarrollado por muchos autores, pero nos quedaremos con dosde ellos:
George Jellinek (“Teoría general del Estado”): “El Estado es una corporación formada por un pueblo, dotada de un poder de mando originario y asentada en un determinado territorio”.
André Hauriou (“Derecho Constitucional e instituciones políticas”): “El Estado se define como una agrupación humana fijada en un territorio determinado en que existe un orden social, político y jurídico,...