educacion cognitiva

EQUIP1/EDIFAM- Educación Inicial a Través de la Familia Manual de Capacitación en Educación Inicial y Parvularia Unidad II: El Desarrollo Cognitivo y del lenguaje

Manual de CapacitaciónenEducación Inicial para Asesores Pedagógicos y Maestras de Parvularia

Unidad II El Desarrollo de la Cognición y del Lenguaje

“Al enseñar a los niños pequeños ayúdate con algún juego y verás conmayorclaridad las tendencias naturales en cada uno de ellos” Platón

1

EQUIP1/EDIFAM- Educación Inicial a Través de la Familia Manual de Capacitación en Educación Inicial y Parvularia Unidad II:ElDesarrollo Cognitivo y del lenguaje

INDICE
PRESENTACION OBJETIVOS I. El Desarrollo Cognitivo A. Consideraciones generales sobre el Desarrollo Cognitivo Pág. 3 4 5 5 6 7

B. ComponentesdelDesarrollo Cognitivo C. Factores relacionados con el Desarrollo Cognitivo D. Descripción del Desarrollo de las Etapas del Desarrollo Cognitivo, logros significativos y recomendaciones paraEducadoras.Actividad No. 1 II. Consideraciones Generales sobre el Desarrollo del Lenguaje del Lenguaje Actividad No. 2 Actividad No. 3 A. Relación entre el Lenguaje y Desarrollo del Pensamiento B. Aportes de PiagetyVygostky sobre la relación entre Lenguaje y el Pensamiento C. La función simbólica y el Lenguaje D. Implicaciones Educativas de la relación Lenguaje – Pensamiento Actividad No. 4 E. Lenguajeycomunicación F. Valoración y Utilización de la conversación en el Aula Actividad No. 5 III. Consideraciones Generales sobre el Desarrollo del Pensamiento Lógico A. Lógica y Matemática: Cómo apoyarsudesarrollo B. Procedimientos lógicos asociados a los conceptos y acciones sugeridas C. Utilización de materiales para el desarrollo del pensamiento lógico – Matemático Actividad No. 6 E. El aprendizaje delosnúmeros en el nivel inicial y parvularia IV. ANEXOS: Herramientas de Auto evaluación A. Herramientas de Auto evaluación para la Asesor/a Pedagógico B. Herramientas de Auto evaluación para...