educacion colonial

República de Panamá
Ministerio de Educación
Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena
Licenciatura en Educación Primaria de la Básica General
Educación en Panamá

Elaborado por:
Betsy Mendoza 4-780-1823
Eduardo Javilla 4-
Grupo:
1.2

Facilitadora:
Noris Carrasco de Valderrama

Año Lectivo:
2013-2014




Cuestionario n°2
1. ¿Cuál es el propósito y fines de laeducación colonial?
R: el propósito era difundir la fe como medio de lograr salvación.

2. Institución que auspicio, dirige y controla la educación ¿Cómo era su contenido
R: de allí que la entidad y su contenido sea predominante religiosa.

3. Nombre la escuela que se utilizó para la catequización del indígena y como laboraban
R: la escuela doctrinera que no era necesariamente un local,con bancos , mapas y pizarrones sino simplemente una reunión de indio.

4. Caracteriza la escuela de las primeras letras
R: se distribuían de la siguiente manera:
En l mañana se enseña y se reza doctrina cristiana
En la tarde la reglas del cuento guarismo y algunos días de las semanas se enseña el modo y orden de ayudar a la misa.

5. ¿Cómo laboraban las enseñanza media y la universidad ainicio de la colonia?
R: la enseñanza media se impartía en los colegios algunos de los cuales; como el colegio de san Javier en Panamá .

6. ¿comenta alumnos aspectos de la educación colonial istmeña ; quienes las dirigen, actividad docente, colegio que funcionaron y universidad?
R: -la educación formal o institucionalizada fue obra principalmente de la Iglesia.
- la actividad docente se dedicoa la catequización y a culturización del indígena.
-los colegios que funcionaban eran el Colegio San Agustín de los Agustinos y el Colegio Javier de los Jesuitas.
- El Colegio Javier dio paso a la creación de la Universidad de San Javier en 1749.

7. Habla como era la educación de la mujer durante la colonial?
R: no existió de manera formal.

8. Acontecimiento que se da después de laseparación de panamá de España y su unión a Colombia en 1,821
R: se inició en el istmo un torrente de leyes y decretos de gobiernos centrales
La creación del colegio de istmo decretada por el vicepresidente de Colombia, encargado del poder ejecutivo.

9. Enuncia los pasos iniciales de la educación popular
R: puede considerarse que los pasos iniciales de la educación popular se dieron 1836cuando la cámara provincial de panamá solicito l congreso fondo del producto de las sextas producidas por sus alcabalas.

10. Hacia donde se dirigió la educación de masa (Plan del Gobernador Anselmo Pineda).
R:Se dirigió hacia la creación de escuelas dominicales para los obreros, ya que la educación estaba restringida a una exigua minería.

11. Misión que perseguía la educación pública colonialy quienes fueron los responsables de ella
R: la misión perseguía la institución pública en época fue evangelizar y catequizar al indio.

12. ¿Qué legado distorsionado nos queda de los castellanos barbaros?
R: nos quedaron los recuerdos del pillaje y la destrucción.

13. ¿cuál fue la herencia del madre patria y el nombre del centro educativo que fue formado en el siglo XVI?
R: la herencia dela madre patria fue toda la educación que el poseía y el centro educativo fundado en el siglo XVI fue el convento la merced.

14. Indica los aspecto en que se centró la enseñanza colonial?
R: la enseñanza colonial se centró en la germinación, promoción y conservación de la fe católica y en la obediencia a lo corona y a la iglesia.

15. Indique ¿Por qué se afirma que la educación colonialfue domesticadora opresora y despersonalizante?
R: se afirma que la educación colonial fue domesticadora, opresora y despersonalizante porque produjeron un movimiento emancipador que termino en la independencia de panamá de España el 28 de noviembre de 1821.

16. Anota aspecto positivo de la conquista y la colonización española
R: se consideran positivos los siguientes aspectos de la...