Educacion comparada

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL NORESTE
CAMPUS SABINAS.

DESARROLLO DE DOCENTES

ENSAYO
EL CONDUCTISMO
JOHON BROADUS WATSON

P R E S E N T A :
LILIANA
LIC. ALICIA YANET ZAMORA IBARRA

PROFESOR. GUÍA.
DRA. LILIA EUGENIA SAUCEDO CRUZ

Sabinas, Coahuila, a 18 de Septiembre de 2010

INTRODUCCIÓN

 El conductismo es un movimiento en la psicología que avoca el uso de procedimientosestrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo).
El conductismo se desarrolla en los principios del siglo XX por el psicólogo americano John B. Watson. En ese entonces la psicología era considerada predominantemente como el estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos subjetivos o introspectivos. Watson no negabala existencia de experiencias internas o emociones, pero insistía que estas experiencias no podían ser estudiadas porque eran imposibles de observar.
 Watson propuso convertir el estudio de la psicología en ciencia utilizando solo procedimientos objetivos, como experimentos de laboratorio diseñados para producir resultados estadísticos significativos. El estudio conductivista lo hizo formularuna teoría conocida como estímulo-respuesta.
 Durante más de dos mil años la psicología ha sido entendida en su sentido etimológico de "disciplina que tiene por objeto el alma". En efecto, "psique", quiere decir alma, y por consiguiente psicología significa "el estudio del alma".
El conductismo representa la revolución más radical en el enfoque de estudio de la psicología, ya que no sóloconsidera que le compete también la conducta observable, sino que llega a rechazar a veces que se tenga que ocupar de la conciencia.
Desde cierta perspectiva, se podría decir que el conductismo propone una nueva disciplina con un diverso objeto de estudio, a no ser porque su propósito, de explicar todos los temas afrontados por la psicología antigua de un modo más satisfactorio y científicamentesatisfactorio, presenta al conductismo como la única manera de hacer ciencia a la psicología.
 En otras palabras, el objeto psique es explicado en los contenidos psicológicos (emoción, hábito, aprendizaje, personalidad, etc.) y se propone su estudio a través de su manifestación observable en términos de comportamientos emotivos, comportamientos habituales, comportamientos de aprendizaje, comportamientosconstitutivos de la personalidad etc.
En esta teoría todas las formas complejas de conducta, tales como emociones y hábitos, son estudiadas como compuestas por cambios musculares y glandulares simples, que pueden ser observados y medidos.
En mediados del siglo XX otro psicólogo americano B. F. Skinner desarrollo una posición conocida como Conductismo Radical o Conductismo Base. Él estaba deacuerdo con la opinión de Watson de que la psicología es el estudio de conductas observables en individuos interactuando con el ambiente. Aunque sostenía que los procesos internos, como los sentimientos, debían de ser estudiados también a través de los procesos científicos usuales, con un énfasis en particular en los experimentos controlados utilizando animales y humanos.
Desde 1950, los psicólogosconductistas han producido una impresionante cantidad de estudios dirigidos a entender cómo se producen y mantienen los diferentes tipos de conductas. Estos estudios han estudiado cuatro partes en especial:
* Las interacciones que preceden una conducta, como los procesos preceptúales y el periodo de atención que brinde el individuo.
* Cambios en la conducta en sí, como la formación dehabilidades.
* Interacciones que se producen a partir de la conducta como los efectos de los premios o castigos.
* Condiciones que prevalecen a través de los eventos, como el stress emocional.
 Los estudios realizados utilizando los principios conductistas han arrojado principalmente conocimientos sobre la modificación de la conducta, o análisis aplicado de la conducta, útiles en especial...