Educacion con calidad una verdad a media

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO



LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES




PRIMERA ENTREGA
EDUCACIÓN DE CALIDAD. UNA VERDAD A MEDIAS



ALUMNOS
MARÍA MARGOTH YELA
YOLANDA MIELES VELASCO
VIVANA CECILIA JIMENEZ RIOS



MODULO
SISTEMA EDUCATIVO. LEGISLACIÓN Y APLICACIÓN


DOCENTE
MIGUEL IGNACIO ROJAS GUATAMA



INSTITUCION UNIVERSITARIAPOLITECNICO GRAN COLOMBIANO
2014








TÍTULO PARA EL VIDEO Y PARA EL ENSAYO









EDUCACIÓN DE CALIDAD. UNA VERDAD A MEDIAS















Revista Iberoamericana de Educación Número 5 Calidad de la Educación
Revista de Educación (Nº 286. Innovación Edu- cativa)
Autor Centro de Publicaciones del Ministerio de Educa- ción y Cien cia. Ed. Centro de Publicacionesdel Ministerio de Educa- ción y Cien cia, Madrid, España.
Bruner, J. : «La importancia de la educación». Paidos
Ley General de Educación N° 23384
Decreto Legislativo N° 135-Ley de Organización y Funciones del Sector Educación.











http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_bancaria
http://freire.idoneos.com/319077/http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1679977


-MOVIMIENTO ARMONÍA FAMILIAR-PERÚ
Dir. Jr. La Cantuta 550 Zárate - Lima 36- San Juan de Lurigancho Lima-Perú


-Revista de Educación (Nº 286. Innovación Edu- cativa)
Autor Centro de Publicaciones del Ministerio de Educa- ción y Cien cia. Ed. Centro de Publicaciones del Ministerio de Educa- ción y Cien cia, Madrid, España.

-Gagné (1975): «Principios básicos del aprendizaje einstrucción». Diana. Méjico
-Gagné: «Las condiciones del aprendizaje». Interamericana. Méjico
-Guilford, J. P. (1979): «La naturaleza de la inteligencia humana». Paidos, Bs As.
Bruner, J. : «La importancia de la educación». Paidos

— Ley General de Educación N° 23384

— Decreto Legislativo N° 135-Ley de Organización y Funciones del Sector Educación.

— D.S. N° 015-81-ED. Organización delMinisterio de Educación.

— D.S. N° 050-82-ED. Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.

— D.S. N° 007-83-ED. Reglamento de Institutos y Escuelas Superiores.

— D.S. N°015-87-ED. Reglamento de Apertura y Funcionamiento de los Institutos Superiores Tecnológicos y Escuelas Superiores No Estatales y su modificatoria. D.S. N° 003-88-ED.

— R.S. N° 131-83-ED. y ampliatorias. AutorizaAdecuación y Funcionamiento de los Institutos Superiores Tecnológicos.

— R.M. N° 622-85-ED. Dispone siete horas semanales para actividades de Investigación en Institutos y Escuelas Superiores.

— R.M. N°1292-85-ED. Delegación de Funciones en Direcciones Técnico Normativas.

— R.D. N° 819-86-ED. Aprueba la Estructura Curricular Básica Reajustada de las Carreras de seis (6) semestres de losInstitutos Superiores Tecnológicos.

— Resoluciones Directoras N°s. 4226,1337,5818 y 7334-ED y Resolución Directoral N°4349-87-ED. Aprueban las Estructuras Curriculares específicas Reajustadas de las Carreras Profesionales de seis semestres.






INTRODUCCION
Uno de los propósitos fundamentales de los cambios educativos es lograr una educación de calidad, es decir, aquella en la que losniños, niñas y jóvenes logren desarrollar sus competencias básicas, sin importar su condición económica, social y cultural. Para ello el Ministerio de Educación Nacional ha formulado lineamientos, estándares y orientaciones pedagógicas, que constituyen referentes claros, a través de los cuales docentes y estudiantes pueden llevar a cabo sus procesos pedagógicos y de enseñanza. Teniendo en cuenta quela Educación es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen; se hace necesario la idea de que las nuevas generaciones interioricen y pongan en práctica en su vida diaria el ejercicio de la reflexión, para que a través de ella aprendan a elaborar su propio...