educacion conductivista
Páginas: 3 (668 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2013
NUEVOS PARADIGMAS EN EDUCACION
NOMBRE DEL ALUMNO: Adriana Arias Molina GRUPO: 221 MAESTRIA ENEDUCACION
TEMA: EDUCACION CONDUCTIVISTA
FECHA: 16 DE NOVIEMBRE DEL 2013
El conductismo es considerado un movimiento en la psicología y se enfoca en el uso de procedimientosestrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo), se desarrolla en los principios del siglo XX por el psicólogo americano John B.Watson. En eseentonces la psicología era considerada predominantemente como el estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos subjetivos o introspectivos. Watson no negaba la existencia deexperiencias internas o emociones, pero insistía que estas experiencias no podían ser estudiadas porque eran imposibles de observar. Watson propuso convertir el estudio de la psicología en cienciautilizando solo procedimientos objetivos, como experimentos de laboratorio diseñados para producir resultados estadísticos significativos.
El estudio conductista lo hizo formular una teoría conocida comoestímulo-respuesta. En esta teoría todas las formas complejas de conducta, tales como emociones y hábitos, son estudiadas como compuestas por cambios musculares y glandulares simples, que pueden serobservados y medidos.
A la par de Watson, Iván Pavlov desarrolla su teoría de REFLEJO CONDICIONADO el cual consistió en que a los perros se les provocara una respuesta condicionada por ejemplo aellos les mostraban carne y salivaban, hasta ahí se tenía una respuesta condicionada después se agregaba el sonido de una campanilla y aparecía la carne esa asociación se mostraba como condicional,pensando en la forma que se les condición a los alumnos en la participación con la premiación de algún punto extra si me dice la tabla del 6 y 7, finalmente esto queda como aprendizaje.
B. F. Skinner...
NOMBRE DEL ALUMNO: Adriana Arias Molina GRUPO: 221 MAESTRIA ENEDUCACION
TEMA: EDUCACION CONDUCTIVISTA
FECHA: 16 DE NOVIEMBRE DEL 2013
El conductismo es considerado un movimiento en la psicología y se enfoca en el uso de procedimientosestrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo), se desarrolla en los principios del siglo XX por el psicólogo americano John B.Watson. En eseentonces la psicología era considerada predominantemente como el estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos subjetivos o introspectivos. Watson no negaba la existencia deexperiencias internas o emociones, pero insistía que estas experiencias no podían ser estudiadas porque eran imposibles de observar. Watson propuso convertir el estudio de la psicología en cienciautilizando solo procedimientos objetivos, como experimentos de laboratorio diseñados para producir resultados estadísticos significativos.
El estudio conductista lo hizo formular una teoría conocida comoestímulo-respuesta. En esta teoría todas las formas complejas de conducta, tales como emociones y hábitos, son estudiadas como compuestas por cambios musculares y glandulares simples, que pueden serobservados y medidos.
A la par de Watson, Iván Pavlov desarrolla su teoría de REFLEJO CONDICIONADO el cual consistió en que a los perros se les provocara una respuesta condicionada por ejemplo aellos les mostraban carne y salivaban, hasta ahí se tenía una respuesta condicionada después se agregaba el sonido de una campanilla y aparecía la carne esa asociación se mostraba como condicional,pensando en la forma que se les condición a los alumnos en la participación con la premiación de algún punto extra si me dice la tabla del 6 y 7, finalmente esto queda como aprendizaje.
B. F. Skinner...
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