educacion de adultos

1900-1910
Reglamenta-
ción de la Educación de Adultos.
Etapa signada por el control del Estado.
Julio A. Roca (2ª Presidencia 1898-1904)
Manuel Quintana (1904-1906)
José Figueroa Alcorta(1906-1910)
Liberal
Unitário
Liberal – com afinidad al pensamiento Radical
1900: los dos primeros años del siglo marcaron un punto de inflexión en la Historia de la educación argentina, luego de larealización del Congreso Pedagógico Nacional, se produce el primer reglamento y el Plan de estudio de las escuelas nocturnas. En este período se fijaron los contenidos de la Educación de Adultos que nose apartan de los establecidos en la Ley de educación Común,
Se establecen dos tipos de escuelas: las militares y las que funcionan en todo el territorio nacional, cerrando todos los canales departicipación social en la dirección de estos establecimientos. Se enfatiza el problema de lo autóctono, en el aspecto moral, encarnándose en forma totalmente prescriptiva.
Se fijan rígidos mecanismos decontrol sobre los alumnos, los cuales debían ser evaluados cada tres meses a través de la confección de composición uniforme para todos los establecimientos, debiéndose archivar las mismas.
Se prohíbela enseñanza empirista, así como también la mera curiosidad o lujo, el dictado de textos o lecciones, o cualquier otro procedimiento que hiciera mecánica la tarea de enseñar. Oposición a laintroducción de contenidos prácticos, basándose en el hecho de que el único fin de la escuela es el proceso formativo, entendiendo por ello que dicho proceso debe brindar una formación general. Y noespecializada.
En relación a la matrícula se establece como mínimo para la apertura de cursos 15 alumnos y máximo 50. Se prohíbe expresamente el trabajo en las escuelas públicas de personas sin título.1910-1922
Aportes democráticos – experiencias innovadoras
Roque Sáenz Peña (1910-1914)
Victorino de la Plaza (1914-1916)
Hipólito Irigoyen (1ª Presidencia, 1916-1922)
Liberal, con fuerte afinidad...