Educacion De Adultos

EDUCACIÓN
PROYECTO “OPTO”
OCUPACIÓN POSITIVA DEL TIEMPO DE OCIO

EDUCACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS



ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………3
2. APROXIMACIÓN A LOS CENTROS DE EDUCACION DE ADULTOS…………………………………………………….3
3.1. DEFINICIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS……………………………………………………………….3
3.2. FUNCIONES DEL CENTRO DE EDUCACIÓN DEADULTOS…………………………………………………………3
3.3. PRINCIPALES CENTROS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS EN SEVILLA Y PROVINCIA……………………4
3.4. CENTROS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS RELACIONADOS CON LA ED. FÍSICA………………………….5
3. TRABAJO EN GRUPO: CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS VISITADO…………………………………………6
3.1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS…………………………………………….6
* NOMBRE DELCENTRO…………………………………………………………………………………………………6
* SITUACIÓN GEOGRÁFICA (DATOS, CALLE, TFNO)…………………………………………………………6
* BREVE ANÁLISI DEL CONTEXTO SOCIAL/UBICACIÓN DEL CENTRO……………………………….6
* FECHA/ORIGEN DE APERTURA…………………………………………………………………………………...6
* TIPO DE CENTRO:PÚBLICO/PRIVADO………………………………………………………………………….6
* FINANCIACIÓN QUE OBTIENE PARA SU MANTENIMIENTO………………………………………….6
* CÓMO SE ESTRUCTURA ORGANIZA EL CENTRO……………………………………………………………6
*PERSONAL QUE TRABAJA EN EL CENTRO…………………………………………………………………….8
* PERFIL USUARIO/DEMANDANTE…………………………………………………………………………………8
* ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS/EDUCATIVAS……………………………………………………………….10
* ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN FÍSICA………………………………………..11
3.2. PROPUESTA DE PROYECTO………………………………………………………………………………………………11
* ANÁLISIS DE NECESIDADES……………………………………………………………………………………….11
*TÍTULO DEL PROYECTO……………………………………………………………………………………………..18
* INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………18
* MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………………………………………20
* JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………………………………….21
* CONTEXTO EN EL QUE SE REALIZA…………………………………………………………………………….21
* OBJETIVOS DEL PROYECTO………………………………………………………………………………………..22
*DESTINATARIOS………………………………………………………………………………………………………..23
* ACTIVIDADES…………………………………………………………………………………………………………….23
* TEMPORALIZACIÓN/CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES………………………………………..68
* METODOLOGÍA…………………………………………………………………………………………………………69
* RESULTADOS ESPERADOS…………………………………………………………………………………………71
* EVALUACIÓN Y MONITOREO…………………………………………………………………………………….71
*PRESUPUESTO…………………………………………………………………………………………………………..74
3.3. CONCLUSIONES Y VALORACIONES FINALES………………………………………………………………………75
* INTERÉS DE LA VISITA AL CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS………………………………..75
* DIFICULTADES ENCONTRADAS………………………………………………………………………………….76
* ASPECTOS POSITIVOS……………………………………………………………………………………………….76
* PROPUESTAS/SUGERENCIAS PARA TRABAJAR/INSERTAR LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS……………………………………………………………………..78
4.ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………………..81

1. INTRODUCCIÓN
En este documento se expone el trabajo elaborado por un grupo de estudiantes de magisterio pertenecientes a la Universidad de Sevilla (Educación física) dentro del marco de una asignatura denominada “Educación para Personas Adultas”.
2. APROXIMACIÓN A LOS CENTROS DE EDUCACION DE ADULTOS
3.1. DEFINICIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOSSon aquellos centros encaminados a la educación de personas adultas, que son aquellas mayores de 18 años, o excepcionalmente de 16.
Estos centros ofrecen a todos los mayores de 18 años la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para el desarrollo personal o profesional.
3.2. FUNCIONES DEL CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS
* La educaciónpermanente:
El concepto de educación permanente es el más genérico y totalizador. La educación permanente incluye la acción escolar pero al mismo tiempo la sobrepasa.
* La educación de adultos:
La instrucción no debe acabar cuando el individuo abandona la escuela,...