Educacion de Japón, Finlandia y Mexico

ANALISIS COMPARATIVO DEL SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA JAPÓN Y MÉXICO
o UTILIDAD
Dicho tema es de suma importancia, puesto que en el se exponen los principales puntos y estrategias implementadasen los países ya mencionados para alcanzar una educación de calidad o en el caso contrario lo que ha hecho falta para alcanzar este desarrollo. En el análisis de este tema podemos rescatar informaciónde gran utilidad tanto como para concientizar y poner en practica dicha información.

o AGRADO
En mi particular punto de vista el tema es interesante, sin embargo muy complejo; no solo veo laventaja de analizar cada estrategia es muy difícil que un gobierno reaccione en el momento para el cambio de sus sistemas para lograr un mejoramiento, pero por algo se puede empezar y es por cambiar laforma de pensar de cada persona.

o MATERIAL
Hay material suficiente para obtener la información de manera veras y actual y de acuerdo a este rubro una de las organizaciones en la que nos podemosapoyar es el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educaciónobligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber. PISA saca a relucir aquellos países que han alcanzado un buenrendimiento y, al mismo tiempo, un reparto equitativo de oportunidades de aprendizaje, ayudando así a establecer metas ambiciosas para otros países.
Las pruebas de PISA son aplicadas cada tres años. Examinanel rendimiento de alumnos de 15 años en áreas temáticas clave y estudian igualmente una gama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran: la motivación de los alumnos por aprender, laconcepción que éstos tienen sobre sí mismos y sus estrategias de aprendizaje.
o OBJETIVO CONCRETO
El objetivo general es el análisis comparativo y la importancia que ha tenido un buen nivel de...