EDUCACION DE LA MORAL expo

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ
PROFESOR (A):
CONTADORA RAQUEL GARCIA VALENCIA

ALUMNOS:
ESTHER
JESUS SANCHEZ VAZQUEZ
BRENDA MORALES GARCIA
OSCAR ALONSO DE LUNA PALACIOS

ASIGNATURA:
ÉTICA Y VALORES

TEMA:
“EDUCACION DE LA MORAL”
“EDUCACION DE LOS VALORES”

PAPANTLA DE OLARTE VER. A 28/03/15.
EDUCACION DE LA MORAL
La educación de la moral inculca los hábitos de pensar y actuar queayudan a las personas a convivir y trabajar juntas como familia, amigos, vecinos, comunidades y naciones.
La educación de la moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos en una comunidad escolar comprender, practicar, e interesarse por los valores éticos fundamentales tales como el respeto, la justicia, la virtud cívica y la ciudadanía, y la responsabilidad por símismo y por el prójimo. Sobre tales valores fundamentales, se forman las actitudes y las acciones que son propias de las comunidades seguras, saludables e informadas que sirven como los cimientos de nuestra sociedad.
Sin la existencia de valores universales como la igualdad y la justicia no puede haber ciudadanía. En ese sentido, la educación moral desea formar criterios de convivencia que refuercenvalores como la justicia, la solidaridad o la cooperación, además de convertirse en un ámbito de reflexión individual y colectiva.
Los valores impartidos por la educación de la moral, pueden generar en los individuos la suficiente capacidad de raciocinio y equilibrio emocional para sentirse realizados y plenamente felices.
¿CUÁL ES EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA EDUCACION DE LA MORAL?
Durante sujuventud, los estudiantes pasan muchas horas de la vida en el salón de clase. El tiempo que se encuentran en la escuela constituye una oportunidad de explicar y reforzar los valores fundamentales sobre las que se forma el sentido moral.
En la escuela, la educación moral debe abordarse de manera integral de modo que se abarquen las cualidades emocionales, intelectuales y morales de una persona y ungrupo. Debe ofrecer múltiples oportunidades a los estudiantes para conocer, discutir y practicar conductas sociales positivas. El liderazgo y la participación de los estudiantes son imprescindibles para que la educación moral se incorpore a las creencias y las acciones de los estudiantes.
Para lograr implementar la educación de la moral, hay que alentar a las escuelas a:
Asumir el papelprotagónico, reuniendo al personal, los padres y los estudiantes para identificar y definir los elementos morales que se necesitan enfatizar.
Dar capacitación al personal sobre cómo integrar la educación moral a la vida y la cultura de la escuela.
Formar una alianza imprescindible con los padres y la comunidad de modo tal que los estudiantes reciban un mensaje consecuente sobre las características moralesque son esenciales para triunfar en la escuela y en la vida.
Dar oportunidades a los dirigentes escolares, los maestros, los padres y los aliados en la comunidad para ser modelos de características morales y conductas sociales ejemplares.


MODELOS Y ESTRATEGIAS EN LA EDUCACION DE LA MORAL:
ESTRATEGIAS
EFICACIA DE LA EDUCACIÓN MORAL
Todo método exige la planificación de una serie de acciones quereclaman las estrategias de aprendizaje o técnicas. Una serie de actividades que posibilitan el logro de los objetivos. Se trata de: conocer el modelo teórico del que se parte; identificar los objetivos que se quieren alcanzar; elegir las estrategias, técnicas, actividades.

TEORÍAS DE EDUCACIÓN MORAL: LA HETERÓNOMA Y LA AUTÓNOMA
Las teorías de moral heterónoma son todas las propuestas queentienden la moral como un medio de adaptación del individuo a la sociedad “sea por mecanismos biológicos de adaptación, o apelando a procesos de socialización, identificación o condicionamiento, el papel del sujeto es muy limitado, hace suyas las influencias que del exterior se le imponen”. Una adaptación conductual a las reglas de la sociedad. La motivación es la búsqueda de recompensas y la...