educacion de la sexualidad

1. PROBLEMA PALNTEADO:
¿Los padres se consideran capacitados para proporcionarle a su hijo o hija una educación sexual adecuada?¿ Por qué?¿ Cómo piensan hacerlo?
1.1. TITULO DESCRIPTIVO DEL PROYECTO:
EDUCACION DE LA SEXUALIDAD.
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA:
Uno de los aspectos mas importantes en nuestras vidas es la manera como vivimos la sexualidad. Para tener una sexualidad sana yresponsable es importante haber recibido una buena educación sexual, la cual incluye no solo información, sino también formación y orientación.
Los adultos cumplimos un papel importante por medio del ejemplo que transmitimos cotidianamente. Asi, la familia se convierte en una buena base de la información, orientación y formación en la educación sexual. Por ello, es un deber de padres y adultosproporcionarla a nuestros hijos.
Es por ello que debemos estar adecuadamente preparados para responder adecuadamente a las preguntas sobre la sexualidad; pero hasta cierto punto, por la educación recibida en nuestros tiempos de adolescentes; o la poca comunicación establecida con nuestros hijos, no estamos del todo capacitados para brindarle una buena orientación para que el niño se familiarice con lasexualidad y reciba una buena formación e información en valores.

1.3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.

• Establecer el porcentaje de participación de los padres en la adecuada crianza de los hijos, teniendo en cuenta el tipo de familia en el que viven los menores y la influencia del padre en los mismos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Establecer la conformación de los Hogares de las Usuariasdel programa FAMI … del Municipio.
• Realizar una comparación entre las formas de crianza de los hogares de las usuarias del programa FAMI … DEL Municipio de Tarqui.
• Estudiar las posibles relaciones entre la presencia o ausencia del padre en el hogar y el tipo de educación recibida por los menores.
• Establecer tendencias conductuales de los menores usuarios y sus hermanos o hermanas.JUSTIFIACION:
En el catálogo de desesperanzas de la especie humana es común encontrar afirmaciones como que los padres han desaparecido de la escena de la crianza; que la procreación y la crianza han perdido espontaneidad; que la idealización de los hijos entorpece la relación con ellos e introduce la culpa como elemento fundamental en esa relación; que las mujeres se están desfeminizando y loshombres desmasculinizando; que la sociedad debe ser menos centrada en la niñez; que están emergiendo un hombre y una mujer nuevos; que ya no hay familia sino tantos modelos de familia como familias hay; que la familia es muy frágil... Todo esto se mueve, en relación con la crianza, entre los extremos de que papá y mamá se deben por completo a los hijos y que éstos son un estorbo para la realizaciónpersonal.
Lo anterior es reflejo de la actual crisis de la familia, institución en la que se han dado numerosos cambios paralelos con los cambios generales de la sociedad. Una de las respuestas a esta crisis en algunos países es el desplazamiento de las obligaciones de la crianza a otras instituciones como la Escuela y el Estado. Ése no es el caso de nuestro país, en el que la crisis aún no se hacaracterizado completamente, como tampoco se han planteado soluciones de fondo.
En este contexto, es común preguntarse por la función del padre en la crianza, con preguntas colaterales acerca de la variación en el tiempo de esta función y las posibles causas de esta variación.
Cuando se piensa en caracterizar la función del padre en la crianza se suele recurrir a los textos autorizados, que engeneral hacen afirmaciones como que esta función es ejercer la autoridad con adjetivos como firme, justa, coherente y consistente.

Otro de los puntos de discusión es si hay diferencias entre la función paterna y la materna, discusión que cobra especial consideración en el caso de tantas familias colombianas en que hay ausencia paterna. La respuesta usual es que definitivamente sí existe esta...