EDUCACION DE VALORES

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE TEOLOGÍA PASTORAL

PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVAPASTORAL:

EDUCACIÓN EN VALORES CRISTIANOS PARA LAS
ESTUDIANTES DEL SEXTO CURSO DEL COLEGIO
“MARÍA DE NAZARET” DE QUITO

AUTORA:

Sor María Elena Quevedo Flores

DIRECTORA:

Dra. Floralba Aguilar G.

Quito-Ecuador

INTRODUCCIÓN
El Proyecto Pastoralsobre educación en valores cristianos es una alternativa, para
afrontar la situación actual en la que viven las estudiantes del sexto curso del colegio
“María de Nazaret”, y alcanzar así desde un proceso formativo en valores el cambio de
actitudes.

Conscientes de nuestra responsabilidad pastoral en la comunidad educativa vicentina,
es una necesidad sentida presentar una propuesta, para darleactualidad, dinamicidad,
calidad y continuidad a uno de los ejes esenciales del proceso educativo: que es nuestro
carisma.

El

Proyecto Pastoral tiende a concienciar

en las estudiantes del sexto curso, el

crecimiento personal y comunitario, comprometiéndolas en distintos campos:

de

promoción humana, cultural y espiritual. Por partir de la realidad deshumanizada y
emergente de las estudiantes y de susfamilias, como de la Institución, cuenta con un
90% de factibilidad, además tiene una visión de orientaciones propias y específicas que
son: la dimensión comunitaria, profética, samaritana y celebrativa.

He buscado una fundamentación desde la antropología cristiana, la misma que nos dice
que todo ser humano se presenta como un ser inacabado, perfectible y no determinado.
Un ser que no nace yapleno y perfecto en sus capacidades, sino que su modo específico
de ser es conquistarse a sí mismo y llegar a ser lo que realmente quiere ser, en
referencia a Cristo el arquetipo, el hombre perfecto.
El punto de partida para la formulación de esta propuesta pastoral tiene como fondo la
problemática juvenil, interpretando para ello el conjunto de síntomas que revelan las
tendencias profundaspresentes en los jóvenes de hoy, es sus insatisfacciones,
aspiraciones, deseos y motivaciones. Actualmente la juventud
manifiesta
comportamientos tales como: apatía, desinterés, adhesión a ideologías hedonistas,
presentivas, superficiales y con una clara aceptación pasiva del sistema; se hacen
víctimas de la sociedad de consumo, aspirando únicamente el “tener” y no el “ser”.
En este contexto se haceimprescindible trabajar en la educación en valores cristianos
que contribuyan al desarrollo y engrandecimiento personal de los jóvenes. La realidad
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que viven las estudiantes del sexto curso del colegio “María de Nazaret”, no es ajena a
la problemática general que enfrenta la juventud actual.
El problema orientador del proyecto se resume así: ¿Existe un proyecto pastoral
sistemático y vivencial deeducación en valores cristianos que contribuya al
crecimiento personal de las estudiantes del sexto curso del colegio “María de
Nazaret”?, el mismo que está orientado a fomentar la educación en valores cristianos
en la Institución que permitan el crecimiento personal manifestado en las diversas
vivencias estudiantiles, pretende afrontar la crisis moral, desde la reflexión sobre la
persona humana,en la que se encuentra la raíz de la desintegración personal (seres
divididos por dentro) y social, que es su proyección.
Aspira ser respuesta a las nuevas formas de pobreza humana y cristiana, aparecidas en
la población estudiantil en estos tres últimos años, con una pastoral integral, viva,
dinámica que incorpore a los representantes de todos los estamentos y pretenda elevar
los niveles deeducación en valores cristianos, desde el crecimiento personal y la
madurez espiritual.
Los objetivos que me he planteado para afrontar la dura realidad de las estudiantes
son:
Diseñar un proyecto pastoral desde la vivencia y sistematización de la educación en
valores cristianos para llegar a la formación humano-cristiana y ético-moral de las
estudiantes del sexto curso del colegio “María de...