Educacion del hombre

Reseña descriptiva:
La educación del hombre
Froebel

Augusto Guillermo Federico Froebel fue un gran pensador dedicado a la enseñanza; sin duda alguna es uno de los filósofos mas importantesque actualmente se reconocen y que marco el campo de la educación pues fue el fundador y creador del kindergarten, que actualmente conocemos como jardín de niños, además de aportar un sin fin deteorías pedagógicas que, aunque han evolucionado, siguen vigentes en las aulas hoy en día.
Froebel tenia un don innato para acercase a los niños y para reconocer sus intereses y necesidades, asícomo las mejores formas de enseñanza, y se daba cuenta que en su época se le daba poca o nula importancia a la educación de los niños, lo cual el consideraba muy importante, y sabia que aunque teniagrandes ideas al respecto, era necesario compartirlas con el resto del mundo; esto lo llevo a que en 1826, publicara su obra mas importante, llevando por titulo “La educación del hombre”.
En estelibro, de manera muy densa, Froebel expone su teoría central de la pedagogía basándose en lo que el creía el trinomio perfecto de la vida que era naturaleza-hombre-Dios.
Aunque Froebel creíaque estos tres elementos trabajan en conjunto, en el libro se percibe claramente la gran influencia religiosa del autor reflejada en sus teorías, como lo expone en la siguiente cita: “Todo provieneúnicamente de Dios. Dios es el principio único de todas las cosas.” El autor deja a entender que la finalidad del hombre, la razón por la que fue creado por Dios, era adquirir el conocimiento de suverdadero destino, y realizarlo con toda libertad y espontaneidad, lo que lo llevaría a divulgar y exponer la grandeza de Dios; el pensaba que la manera de lograr esto era a través de la educación, ya queconsideraba a esta, como la vía o el medio que conducía al hombre a desarrollar y manifestar todas las cualidades de si mismo, todo esto a través del conocimiento.
“La educación tiene por...