Educacion del paciente

EDUCACION DEL PACIENTE

Un proceso necesario para la calidad del tratamiento, que no termina nunca.

La diabetes es una enfermedad sin curación, que extiende durante toda la vida y exige continuidad del enfermo. Durante éste proceso, los cambios en los acontecimientos vitales, la aparición de complicaciones de la diabetes y/o otras enfermedades de los nuevos conceptos de tratamiento obligana suministrar nueva información y a que el enfermo adquiera nuevas técnicas para controlar mejor la diabetes. ¿Por qué hay que continuar la educación del paciente? Las personas olvidamos o quizás recibimos las enseñanzas en un momento poco propicio. No siempre el programa inicial de educación es el adecuado. Conforme pasa el tiempo, el tratamiento puede sufrir alteraciones o aparecer nuevastécnicas, tanto médicas como educativas.

Además, los efectos del aprendizaje desaparecen y se establecen así las discrepancias, sobradamente conocidas, entre lo que una persona sabe y lo que hace. Al evaluar los resultados se aprecia, a menudo, que muy pocas personas cumplen los objetivos establecidos, incluso los más sencillos como llevar una tarjeta de identificación de la diabetes, azúcar paraprevenir la hipoglucemia, tomar regularmente la medicación todos los días o bien seguir la dieta prescrita.

Por eso, no debe sospechar que el porcentaje de diabéticos con un buen control metabólico sea relativamente pequeño. En cambio, muchos pacientes consideran que están bien controlados; es muy posible que sus objetivos se diferencien mucho de los del facultativo.

La educación continuacumple varias finalidades. Además de mejorar el control metabólico, ofrece un apoyo social y emocional y ayuda a acometer las nuevas técnicas, proporcionando así una valiosa contribución a la calidad de vida del paciente.

Por eso, todo programa de educación continua debe tomar en consideración los diversos efectos del mismo y asegurar una evaluación periódica, con refuerzo, actualización yaporte de métodos nuevos y pertinentes, adaptados a cada paciente.


1. Requisitos de un programa satisfactorio de educación continuada

A continuación, se describen algunas características recomendadas por clínicos expertos para llevar a cabo una educación satisfactoria y continuada de los pacientes.

Contacto: crear un nuevo proceso dinámico con el paciente
Restablecer y mantener elcontacto activo con el paciente supone un requisito necesario de cualquier programa de educación continuada. Se pueden encontrar multitud de caminos, desde las simples visitas médicas hasta las discusiones de grupo con los pacientes, que ayudan a compartir los problemas más comunes. Hoy en día, se debe prestar una especial atención al uso del teléfono y las redes de ordenador.

Valoraciónde las necesidades educativas
Es imprescindible actualizar periódicamente los cambios en el estado del paciente, para lo cual es necesario:

Determinar los cambios que ocurren a nivel bioquímico. Muchas veces, los cambios de tratamiento exigen un nuevo aprendizaje. Entre los ejemplos cabe citar los nuevos requerimientos del tratamiento insulínico, otros sistemas para controlar la glucemia, laaparición de nuevas complicaciones en los ojos, el pie, etc.

Valorar las percepciones de cada paciente, sus conocimientos y capacidad para abordar la nueva situación, Es necesario identificar los siguientes aspectos:

 El efecto de la diabetes y de su tratamiento sobre los hábitos de vida y obtener una imagen clara del contexto social y profesional reciente en cada caso;
 Las creenciasdel enfermo acerca del tratamiento y el grado en que se compromete a obtener el control metabólico satisfactorio. Así mismo, sus creencias sobre los riesgos de complicación a largo plazo;
 La actitud del paciente hacia el aprendizaje de nuevas técnicas de tratamiento ( p,. ej. Personas con problemas para afrontar la enfermedad, que todavía no se encuentran receptivas para la educación) ;
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