Educacion, democracia colombia
Páginas: 20 (4946 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2012
Revista Educación y Desarrollo Social Bogotá, D.C., Colombia - Volumen II - No. 1 Enero - Junio de 2008 - ISSN 2011-5318 Págs. 112-121
La mujer en colombia: educación para la democracia y democracia en la educación*
Luz Amparo Caputto Silva**
Recibido: Octubre 28 de 2007 - Aprobado: Diciembre 13 de 2007 * ** Informe de avance de investigación Fonoaudióloga de la Universidad del Rosario.Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Militar Nueva Granada. Fonoaudióloga del Centro de Medicina Aeroespacial. Docente de Prácticas de la Universidad Manuela Beltrán. Docente de Audiología Aeroespacial de la Universidad del Rosario. revista.educacion@umng.edu.co
Revista Educación y Desarrollo Social - Bogotá, D.C., Colombia - Volumen II - No. 1 - Enero - Junio de 2008 - ISSN2011-5318
113
Resumen
En este documento se analiza la relación existente entre la educación de la mujer en Colombia y su participación en la vida democrática. Se presta especial atención a los procesos históricos vividos por las mujeres para alcanzar mayor libertad política, espacios de expresión y toma de decisiones. La agencia de las mujeres es estudiada desde la perspectiva de lascapacidades como factor de incremento de la libertad, asociado a la educación. La participación política femenina ha aumentado en Colombia desde 1991, pero aún falta un largo trayecto por recorrer si se quiere alcanzar la equidad de género, sobre todo en lo que se refiere a la educación.
Introducción
El derecho de la mujer colombiana a participar en la democracia a través del sufragio esrelativamente reciente. Sólo en 1957, con el plebiscito, se concedió este derecho a la mujer, siendo Colombia uno de los últimos países latinoamericanos en lograrlo. En esa época, la participación de la mujer en el sufragio correspondió al 42 % de los votantes (1.810.385 mujeres participaron en las elecciones), demostrando un porcentaje casi equivalente a la mitad de la población que intervino112. Para unamujer de 20 años, que actualmente cuenta con la libertad de opinar y de participar en la democracia, no ha existido restricción semejante a la que tuvo su abuela hace 70 años, la participación política era entonces una meta por alcanzar. Este proceso, de luchar para alcanzar la libertad de elegir y de ser elegidas como miembros del gobierno, ha permitido que las jóvenes de hoy tengan una visióndiferente de su participación en la sociedad, de la que se tenía hace poco más de medio siglo. En los últimos años, el economista indiano Amartya Sen ha subrayado la importancia de la agencia de las mujeres en este tipo de transformación. La agencia femenina se hace evidente en el movimiento activo de las mujeres que buscan mejorar sus capacidades y obtener así mayor libertad para ayudarse a símismas, como también para influir en su familia y en la sociedad.113
Palabras clave
Educación, Participación, Colombia, Mujeres Democracia,
Abstract
This document analyses the relation between women education and democratic participation in Colombia. Especial attention is paid to historical processes lived by women to reach broader political freedom as well as spaces of expression and decisionmaking. Agency of women is studied from the perspective of capabilities as an element that increases freedom and is associated to education. Women political participation has increased in Colombia since 1991 but it is necessary to walk a long way to achieve gender equity, especially in education.
112
Key words
Education, Participation, Colombia, Women Democracy,
113
Cfr. Velásquez M.”Condición Jurídica y social de la mujer”. Nueva Historia de Colombia. Tomo 4. Bogotá. Planeta. 1989. pp 54, 407-408. Cfr. Sen A. Desarrollo y libertad. Bogotá. Planeta. 2000. pp 233-236.
Luz Amparo Caputo Silva - La mujer en colombia: educación para la democracia
11
Revista Educación y Desarrollo Social - Bogotá, D.C., Colombia - Volumen II - No. 1 - Enero - Junio de 2008 - ISSN...
La mujer en colombia: educación para la democracia y democracia en la educación*
Luz Amparo Caputto Silva**
Recibido: Octubre 28 de 2007 - Aprobado: Diciembre 13 de 2007 * ** Informe de avance de investigación Fonoaudióloga de la Universidad del Rosario.Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Militar Nueva Granada. Fonoaudióloga del Centro de Medicina Aeroespacial. Docente de Prácticas de la Universidad Manuela Beltrán. Docente de Audiología Aeroespacial de la Universidad del Rosario. revista.educacion@umng.edu.co
Revista Educación y Desarrollo Social - Bogotá, D.C., Colombia - Volumen II - No. 1 - Enero - Junio de 2008 - ISSN2011-5318
113
Resumen
En este documento se analiza la relación existente entre la educación de la mujer en Colombia y su participación en la vida democrática. Se presta especial atención a los procesos históricos vividos por las mujeres para alcanzar mayor libertad política, espacios de expresión y toma de decisiones. La agencia de las mujeres es estudiada desde la perspectiva de lascapacidades como factor de incremento de la libertad, asociado a la educación. La participación política femenina ha aumentado en Colombia desde 1991, pero aún falta un largo trayecto por recorrer si se quiere alcanzar la equidad de género, sobre todo en lo que se refiere a la educación.
Introducción
El derecho de la mujer colombiana a participar en la democracia a través del sufragio esrelativamente reciente. Sólo en 1957, con el plebiscito, se concedió este derecho a la mujer, siendo Colombia uno de los últimos países latinoamericanos en lograrlo. En esa época, la participación de la mujer en el sufragio correspondió al 42 % de los votantes (1.810.385 mujeres participaron en las elecciones), demostrando un porcentaje casi equivalente a la mitad de la población que intervino112. Para unamujer de 20 años, que actualmente cuenta con la libertad de opinar y de participar en la democracia, no ha existido restricción semejante a la que tuvo su abuela hace 70 años, la participación política era entonces una meta por alcanzar. Este proceso, de luchar para alcanzar la libertad de elegir y de ser elegidas como miembros del gobierno, ha permitido que las jóvenes de hoy tengan una visióndiferente de su participación en la sociedad, de la que se tenía hace poco más de medio siglo. En los últimos años, el economista indiano Amartya Sen ha subrayado la importancia de la agencia de las mujeres en este tipo de transformación. La agencia femenina se hace evidente en el movimiento activo de las mujeres que buscan mejorar sus capacidades y obtener así mayor libertad para ayudarse a símismas, como también para influir en su familia y en la sociedad.113
Palabras clave
Educación, Participación, Colombia, Mujeres Democracia,
Abstract
This document analyses the relation between women education and democratic participation in Colombia. Especial attention is paid to historical processes lived by women to reach broader political freedom as well as spaces of expression and decisionmaking. Agency of women is studied from the perspective of capabilities as an element that increases freedom and is associated to education. Women political participation has increased in Colombia since 1991 but it is necessary to walk a long way to achieve gender equity, especially in education.
112
Key words
Education, Participation, Colombia, Women Democracy,
113
Cfr. Velásquez M.”Condición Jurídica y social de la mujer”. Nueva Historia de Colombia. Tomo 4. Bogotá. Planeta. 1989. pp 54, 407-408. Cfr. Sen A. Desarrollo y libertad. Bogotá. Planeta. 2000. pp 233-236.
Luz Amparo Caputo Silva - La mujer en colombia: educación para la democracia
11
Revista Educación y Desarrollo Social - Bogotá, D.C., Colombia - Volumen II - No. 1 - Enero - Junio de 2008 - ISSN...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.