Educacion diferencial compensatoria

CONCEPTOS DE ÁMBITOS ESPECIALES

Educación diferencial Compensatoria
Programa de educación destinado a garantizar el acceso, la permanencia y la promoción en el sistema educativo del alumnado ensituación de desventaja física, social o cultural, además de integrarlos en forma gradual y eficiente a su medio escolar y profesional de acuerdo a las capacidades individuales.

DIFERENCIAS DE LAEDUCACIÓN HOMOGÉNEA Y LA EDUCACIÓN DIFERENCIAL
Educación homogénea Educación diferencial
Enfocado a personas con características comunes Enfocado a personas con características especiales ynecesidades específicas
El contenido del programa es fijo El contenido del programa es flexible
Estrategias de enseñanza tradicionales Estrategias de enseñanza individual o
Seguimiento de objetivosen función de que todos aprenden de la misma forma o al mismo tiempo Seguimiento de objetivos en función a que los alumnos aprenden de manera diferente
Profesores convencionales Profesoresespecializados
Material didáctico estandarizado Material didáctico especial
Existe mucha población Existe población reducida

NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN DIFERENCIAL
 Mayor información,concientización y difusión hacia la sociedad para apoyar la educación diferencial.
 Promover la igualdad de oportunidades y el desarrollo de aptitudes y actitudes positivas.
 Mayor cobertura de este tipo deeducación.
 Contar con infraestructura (instalaciones, material, recursos).
 Tener personal capacitado o especializado en el área.
 Asegurar la permanencia y estabilidad del programa.
 Contarcon un seguimiento y evaluación del alumnado.
 Contar con el apoyo de la sociedad, gobierno e iniciativa privada.
 Asegurar la eficacia y eficiencia del programa y docentes.
 Reconocer lasnecesidades de la educación en la diversidad.

EL SISTEMA DE EDUCACIÓN DUAL Y EL SISTEMA DE EDUCACIÓN INTEGRADA

Sistema de educación dual (irregular y especial) Sistema de educación integral...