Educacion diferencial

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

“TRABAJO DE INTEGRACIÓN
DE
CONOCIMIENTOS”

(Estudio de Caso)

Integrantes: - Karina Burgos
-Dermy Bahamondes

Profesora: Maritza Rebolledo

Asignatura: Pip III

Miércoles 26 de Mayo del 2010, Concepción.

TRABAJO DE INTEGRACIÓNDE CONOCIMIENTOS PIP III

Este trabajo consta de una parte escrita y una práctica

- Entrega de trabajo escrito: Lunes 24 de Mayo
- Comienzo de Práctico: 24, 28 y 31 de Mayo
-Grupos: máximo dos personas.

Se evaluará además la redacción, ortografía y utilización de lenguaje técnico.

CASO:

Sandra Gómez Lazo, menor portadora de una HNS Bilateral profunda, implantada haceun año.
Sandra tiene 4 años de edad, asiste a un jardín infantil todos los días, además concurre sistemáticamente a Terapia Auditivo Verbal tres veces a la semana.
Sandra discrimina sonidosonomatopéyicos de animales, además es capaz de asociarlos al animal correspondiente.
Con respecto al lenguaje oral, balbucea con intención de comunicarse con una gran riqueza de elementos prosódicos(suprasegmentos).

DETERMINAR:

1. Tipo de hipoacusia de acuerdo al criterio de cantidad.
2. Tipo de hipoacusia de acuerdo al criterio de cantidad.
3. Que nivel del oído esta afectado.
4.Que patología produjo la pérdida auditiva.
5. Que habilidad auditiva tiene la menor.
6. Sugerir dos actividades para desarrollar la habilidad auditiva de la menor, en las cuales identifiqueclaramente: Inicio (motivación, introducción o información de lo que se va a trabajar), Desarrollo de la actividad y el cierre (Evaluación).

DESARROLLO

Sandra Gómez Lazo, menor de 4 años de edad,portadora de una HNS Bilateral profunda, implantada hace un año. De acuerdo al criterio de cantidad Sandra presenta una hipoacusia profunda y de acuerdo al criterio de cualidad presenta una...