Educacion en bolivia desigualdades

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Educación: la clave de la desigualdad
 Los números son claros, América Latina es el continente con más desigualdad económica en el mundo. Según expertos, la raíz del problema se encuentra en los rasgos históricos de nuestro continente, pero ¿cómo eliminar la gran brecha de desigualdad hoy?
Por Camila Pinto
No es un secreto para nadieque nuestro continente tiene la mayor desigualdad[1] económica, una desigualdad que se manifiesta en la educación, la justicia, la salud y el acceso a todo tipo de oportunidades.
La meta de América Latina es emparejar el punto de partida, igualar las oportunidades y opciones de las personas para desarrollar sus vidas. Según el Informe Regional sobre Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe delaño 2010, del PNUD[2] “esta visión hace énfasis en el principio de que la distribución de cualquier logro alcanzado por las personas, por ejemplo el nivel de ingresos o de escolaridad, no debe estar condicionada por las circunstancias de los individuos, de manera que los logros de bienestar, o “ventajas” como se les denomina en la literatura de la igualdad de oportunidades, reflejen aspectosaleatorios y de esfuerzo individual, independientes de las condiciones iniciales.”[3]
Según el mismo informe, la medición de Gini[4] indica que el país menos desigual de Latinoamérica es Uruguay con una puntuación de 45 puntos, mientras el país más desigual de los países desarrollados, Portugal, tiene 41 puntos. Es decir, el país menos desigual de Latinoamérica, sigue siendo más desigual que el peorevaluado en los países desarrollados. 
Los números en desigualdad de América Latina son abismantes: un 10% de la población se atribuye el 48% de la riqueza total, mientras el 10% más pobre recibe sólo un 1,6%. Diez de los quince países más desiguales del mundo se encuentran en nuestro continente. El país con más desigualdad en América Latina es Bolivia con 60 puntos, comparado con países comoCamerún. Le siguen Haití (59), Brasil y Ecuador (56) y Chile junto a seis países más con 55 puntos[5].
La presentación del informe de este año del PNUD se realizó en San José, Costa Rica. El presentador y coordinador del informe, Isidro Solaga, concluyó que en buena parte la desigualdad se debe a la “herencia generacional” y al mal diseño de las políticas públicas que sólo se limitan a combatir lapobreza y no a acortar la brecha de desigualdad.
Para Solaga, “el sistema político de la región refuerza la reproducción de la desigualdad”, esto debido a que en la mayoría de los países se grava el consumo de los productos y no el ingreso. Esto se traduce concretamente en debilidad por la baja calidad de la representación política, la debilidad de las instituciones, el acceso diferenciado a laspolíticas concretas y las fallas institucionales que derivan en prácticas de corrupción del Estado.[6] 
Para Ernesto Espíndola, sociólogo y experto en información social de la CEPAL[7], la desigualdad es tomada desde la inserción laboral, que a su vez tiene como base la educación, pero sobre todo el lugar de origen de las personas. “Tú llegas desigual al mercado del trabajo fundamentalmente porla educación, ahora el problema es que llegas desigual a la educación por tus lugares de origen. Tú partes desigual, entras a un lugar donde no logras reducir la desigualdad, sino muchas veces la incrementa y las reproduce. Por lo tanto alcanzas lugares de trabajo que la remuneración es desigual, y tienes una familia que está desigual que no sólo es por el ingreso, sino también desigual por ellugar social y cultural que ocupa”.
El factor étnico
El Director Regional del PNUD, Heraldo Muñoz, declaró, luego de la publicación del informe del PNUD, que una de las raíces de la desigualdad en la región, se debe a una “herencia de siglos de desigualdad, de ingreso particularmente, los países más perjudicados son Haití y Bolivia, y los países más avanzados, los que han hecho avances más...