educacion en colombia

Historia de la educación
Durante la conquista de américa se crearon las primeras escuelas las cuales se enfocaban en enseñar el lenguaje, la religión católica y algunos procesos rudimentarios, estas no eran instituciones formales y los primeros profesores los cuales eran curas doctrinados por la iglesia en 1565 por decreto real se establecen oficialmente las instituciones educativas o escuelaslas cuales debían ser sostenidas por los cabildos, A finales del siglo XVI y principios del XVII, se fundan importantes centros educativos como el Colegio Seminario de San Bartolomé de los Jesuitas, el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario y la Universidad Javeriana también de los Jesuitas entre otros en 1622. En 1777 se comienza a enseñar capacitación técnica y artesanal bajo el nombre de“Instrucción general para los Gremios” y se comienza a enseñar otros oficios como alfarería platería y herrería entre otros con esto el mejoramiento económico comenzó a progresar, sin embargo la educación esta permitida solo y únicamente a la burguesía.
En 1821 se dictan una serie de normas las cuales promueven la creación de colegios en algunas ciudades capitales y en 1826 a 1842 se utilizo unmétodo de enseñanza (Lancasteriano) el cual se basa en que alumnos adelantados le enseñan a los alumnos recién ingresados, durante la época del general Santander se ordena la creación de escuelas en todas las villas y ciudades con rentas propias y se impulsa la educación privada, La educación primaria reviste gran importancia y las normas que se expiden recogen no solo la organización administrativasino el estudio de la infraestructura escolar. En 1844 se abre los primeros colegios privados y se reforma el sistema educativo. Entre 1867 y 1885 se crean gran cantidad de instituciones educativas destacándose la fundación de la Universidad Nacional de los Estados Unidos de Colombia en 1867 y viene al país la Misión Pedagógica Alemana para asesorar la Dirección Nacional de Instrucción Pública.De igual manera se organizan las escuelas normales tal cual como las había en Alemania; A fines de siglo, la Constitución de 1886 determina la no obligatoriedad e introduce la gratuidad de la educación pública; la educación se divide por niveles: primaria, secundaria y profesional.
En el siglo XX se inicia con una reforma a la educación y divide la enseñanza así: primaria (urbana y rural) ysecundaria en técnica y clásica. La educación primaria queda a cargo de los departamentos y es gratuita pero no obligatoria y la secundaria queda a cargo de la nación. En 1930 se reglamenta que todo niño debe tener un mínimo de educación, A mediados del presente siglo, se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional, se “fortalece” el presupuesto para educación, se establece el número de años que debecursar un maestro según el nivel educativo que debería atender, y se divide el bachillerato en formación general y de prácticas profesionales. En 1950 se crea el ICETEX con el fin de preparar a los jóvenes en el extranjero mediante el crédito educativo.
A partir del último siglo se han intentado hacer cambios a las reformas que rigen a la educación en especial a la educación superior; pero enlos años 50 durante el tiempo del frente nacional, la educación se caracterizó por intentar erradicar el analfabetismo en Colombia por medio de la creación de infraestructura, pero a fines de los 70es que se ve una mejora sustancial en la educación primaria, lo que llevo aque la educación secundaria quedara en un segundo plano por lo cual su cobertura no fue tanta como la primaria.
Para laeducación primaria el grado de cobertura nacional es de 91% claro está que se debe tener en cuenta que la calidad académica puede verce afectada por la cantidad masiva de estudiantes en un salón por ejemplo un salón de 40 alumnos en el cual imparte clase 1 docente.
Para la educación media el apoyo gubernamental ha ido mejorando aun así muchos estudiantes que pasaron la primaria no ha podido acceder...