EDUCACION EN COLOMBIA

¿CÚAL ES LA IDEA DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA?
El Estado colombiano ha entendido su obligación ante la educación como el simple hecho de dar cobertura a toda la población nacional en los nivelesbásico y medio, sin importar la calidad como un elemento esencial de todo proceso educativo; además existe una gran carencia de fomento por parte del estado hacia la educación superior, por lo quesólo un grupo minoritario de la población puede acceder a la universidad, pero lo peor de esto es que los pocos que pueden atienden a la ley del mínimo esfuerzo van a clase por una nota y con la idea queel gobierno siempre les vende de tener un “cartón” profesional para conseguir “ un mejor empleo” y ser así, mejor remunerado.
El objetivo de este ensayo es tratar de mostrar cómo se piensa laeducación en Colombia analizando dentro de la perspectiva de Estanislao Zuleta, mostrar los bajos niveles de exigencia, el fomento de la mediocridad; de la utilización de instituciones educativas comosimples negocios sin responsabilidad ética; y de los problemas de la educación superior, haciendo énfasis en el reducido sector público de mi grupo de estudio donde gracias a un profesor hemos logradoentender que si no somos intelectuales capaces de refutar con argumentos nuestras opiniones no son válidas.
Los problemas de la educación colombiana se ven en cómo se está pensando la misma, enla inutilidad del título de bachiller; la falta de un programa que genere un ser íntegro a nivel ético y crítico, y la falta de materias que enseñen a pensar, que enseñen a investigar, “elbachillerato es una educación al mismo tiempo muy elemental y muy especializada. Lo que se enseña en matemáticas o en geografía es, por una parte, tan elemental, que cuando el estudiante termina sus estudios losconocimientos supuestamente adquiridos ya no le sirven para nada práctico en la vida, ni en sus actividades educativas posteriores, cuando no suele ocurrir que olvide todo lo visto.” (1). Y de no...