educacion en el estado oligarquico

• . DEL ESTADO BENEFACTOR (INTEVENCIONISTAS) AL ESTADO POST- SOCIAL
• 4.
• 5. ESTADO EMERGENTE: POST-SOCIAL O NEOLIBERAL Transfiere responsabilidades al mercado y sociedad civil No interviene enla economía del estado Privatización de empresas. Favorece un modelo de acumulación orientado hacia la competitividad externa. Busca el equilibrio fiscal (objetivo principal): REDUCIR EL GASTOPUBLICO; AUMENTAR LA RECAUDACION IMPOSITIVA CONCECUENCIAS DE LA POCA INTERVENCION ESTATAL
• 6. Relacion Estado Post-social / Globalizacion
• 7. Proceso por el cual la creciente comunicación einterdependencia entre diferentes países unifica mercados sociedades y culturas. Disminuye la capacidad de decisión del estado nacional, en un mundo que avanza hacia “ Un solo mercado de bienes, serviciostecnología y capital” GLOBALIZACION GENERA Económico: velocidad en las transformaciones Político social: Cambio en la regulación social y política asociada a las nuevas formas de acumulación Contrato Laboral:Se debilitan en relación a los derechos sociales. Se generan nuevas formas de pobreza por exclusión social Cultural: “Híbridos culturales” ( producto de elementos diferentes) Educativo : Ausencia delestado; mayor presencia de organismos supranacionales en la definición de políticas educativas “ BENEFICIA ALOS CAPITALES, NO AL TRABAJO”
• 8. EDUCACION NEOLIBERAL
• 9. Considera la educación comoproducción de “capital humano/intelectual" como una empresa que debe evidenciar su eficiencia, eficacia, rentabilidad y calidad. Considera al ser humano como recurso de producción (medio) nofinalidad; el sentido formativo de la educación se cambia por una moral pragmática individual de ingreso y ganancia.
• 10. LOS ÉNFASIS ECONÓMICOS EN EL CAMBIO EDUCATIVO . LA EDUCACION Y LOS EFECTOS DE LAPOBREZA CRECIENTE Sólo algunos concluyen secundaria e ingresan a universidades . Disparidad de oportunidades de enseñanza y aprendizaje entre sectores sociales . Segregación social y no integración...