Educacion En El Siglo Xix

EDUCACION EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX

A finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX fue en donde se marca la consolidación de la educación, ya que comenzaba a depender del estado, esahí donde se comienzan a desarrollar los sistemas educativos en diversas partes del mundo, derivadas de la revolución francesa.
Fue a principios del siglo XIX cuando se comienza a observar que laeducación comienza a ser más general, pues se comienza a abrir a todas las personas tanto pobres, trabajadores y ricos por igual, además de que se podía aprender de un profesor y obtener ayuda demonitores.
La educación solo era para unos cuantos, incluso se menciona que era abierta a todo público pero en dos bloques muy marcados, los que tenían capacidades y los que tenían habilidades.
En este periodoes en donde cada país adquiere los modelos de educación más convenientes, puesto que dejan atrás al tradicionalismo, por mencionar la educación de Japón que observo algunos modelos Europeos y los deEstados Unidos para así consolidar el sistema escolar y universitario moderno.
Es bueno mencionar que esto se va a comprender mejor si entendemos la relación existente entre Estado – Escuela ya que laescuela pública se origina desde el momento en que el Estado se consolida y da pauta a terminar con las monarquías y el monopolio de la iglesia.
Podríamos decir que si no se hubiera consolidado unEstado jamás hubiéramos tenido un buen sistema escolar ya que seguiría siendo esta para los pudientes o elegidos por la iglesia. Este hecho consolida al Estado como uno de los principales factores parapoder obtener un buen aprendizaje.
Que otra cosa es, en efecto la instrucción literaria, sino un moderno retorno a la preparación formal en las artes del trívium que eran las asignaturas en las que sebasaba esta artes y son las siguientes: gramática, la dialéctica y la retórica y la otra es la instrucción intelectual, es la instrucción concreta en las artes del quadrivium, que eran las ciencias...