Educacion en el siglo xxi

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EQUILIBRIO ENTRE LO MATERIAL Y LO ESPIRITUAL

INDIFERENCIA, DESPRECIO POR MEDIO AMBIENTE, ECOLOGÍA, BIODIVERSIDAD Y EL PLANETA

NECESIDAD CONOCIMIENTO
PERTINENTE?

REALIDAD
SOCIO-ECONÓMICA-
POLÍTICO-CULTURAL Y
SECTORES
PRODUCTIVOS

SOLO RESPONDE A IMPOSICIONES

IMPOSICIONES

EXIGENCIAS

NECESIDAD DE CONOCER Y MANEJAR LA REALIDAD ENERGÉTICAESENCIAL Y MULTIDIMENSIONALIDAD DEL HOMBRE

NECESIDAD PROYECTO VIDA ECO-PLANETARIO., CON CIUDADANÍA TERRENAL Y CONCIENCIA CÓSMICA

PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LOS GRUPOS DE PODER,CON AYUDA DEL REDUCCIONISMO, SIMPLIFICACIÓN, Y PARCELACIÓN DEL CONOCIMIENTO, Y DEL PENSAMIENTO LINEAL Y UNIDIMENSIONAL

CONTEXTO UNIVERSITARIO
CON MASIFICACIÓN DE LA MEDIOCRIDAD

NECESIDAD DEFORMAR PROFESIONALES CON PENSAMIENTO SISTÉMICO, MULTIDIMENSIONAL, Y COMPLEJO; ANALÍTICOS, REFLEXIVOS, CRÍTICOS Y CREATIVOS

PREPARACIÓN PARA EL SIGLO XXI.

ENCARGO
SOC
I
ALREPRODUCCIONISMO Y SIMPLIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO;
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO LINEAL, PARCELADO, Y UNIDIMENSIONAL

NECESIDAD DE AUTOPOIESIS Y AUTOTRANSFORMACIÓN

NECESIDAD DE PRAXIS Y DESARROLLOALTAS EXIGENCIAS CIENTÍFICAS, PRODUCTIVAS, Y DE COMPETENCIAS LABORALES EN EDUCACIÓN.

GLOBALIZACIÓN, NEOPOSITIVISMO
NEOLIBERALISMO, FACILISMO, PRAGMATISMO, NUEVOS ESCENARIOS:
MASIFICACIÓN DE LAEDUCACIÓN, Y EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LAS MASAS,

.

DETERIORO MORAL
ANTIVALORES, PREFERENCIA POR LO MATERIAL

CONTEXTO SOCIAL

INFORMÁTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN VIRTUAL,
EDUCACIÓN A DISTANCIAINCERTIDUMBRE

MEDIOCRIDAD EDUCATIVA

TECNOLOGÍA EDUCATIVA NEOPOSITIVISTAPRAGMATICO - INMEDIATISTA

CURRÍCULOS ASISTÉMICOS

LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DEL SIGLO XXI

A.- PINCELADAS DEMODERNIDAD:
- INFORMÁTICA-INTERNET
- EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA
B.- DISEÑO Y PROCESOS CURRICULARES DISPERSOS Y ASISTÉMICOS;
- QUE NO UNIFICAN NI...