Educacion En El Siglo Xxi

Gobierno del sistema educativo.
El papel tradicional del Estado era el sostenimiento de la educación.
Su tarea consistía en la administración y el gobierno de los establecimientos, el cambio delos contenidos, las normas y las prácticas.
A partir de la Transformación Educativa, el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación se ha convertido en un Ministerio “sin escuelas” . siendo suscompetencias asegurar el cumplimiento de los principios y objetivos establecidos en esta ley:
 Los criterios en los que se sustenta son :
                                 Unidad Nacional.                                 Democratización.
                                 Descentralización
                                  Federalización.
                                  Intersectorialidad.                                  Articulación.
                                  Transformación e Innovación.
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
Deberes:
a) Acciones coordinadas que favorezcan lacirculación de alumnos por las diferentes jurisdicciones con la correspondiente acreditación y equivalencia de estudios cursados.
b) Contribución a la calidad con equidad que el sistema debe mantener apesar de la heterogeneidad que caracteriza al país.
c) Diferentes aspectos técnicos como planeamiento, asistencia y cooperación técnica, como así también acciones de apoyo para la capacitación,actualización y perfeccionamiento docente. ( L. F. E., Título X, Cap.I, Art. 53).
                 FUNCIONES DEL MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN 
 promover la generación de acuerdos delargo plazo entre el Estado Nacional, los Estados Provinciales y la Sociedad, en torno a los aspectos prioritarios del quehacer educativo.
 A las Jurisdicciones y a la M. C. B. A. les corresponde laelaboración de sus propios Diseños Curriculares, la planificación, organización y administración del sistema educativo en su territorio. El conjunto de atribuciones de las...