educacion en el sixlo xx

Educacion En El Siglo Xxi
LA EDUCACION DEL SIGLO XXI Y LA GLOBALIZACION

Históricamente se han convertido en algo popular, las características del acto educativo y éste, ha enfrentado muchos y variados problemas, debido a lo complejo de la conducta de los seres humanos y al desarrollo de la ciencia que lo impacta de forma determinante, en lo que respecta a la forma de cómo se aborda laexplicación de un mundo complejo y cambiante, así mismo, la conducta de las personas se ve afectada por ese nuevo mundo de cambios que le presenta la ciencia diariamente.

El conocimiento se vuelve una vorágine, en la cual el ser humano se ve inmerso, sin lograr incorporar de forma eficiente y al ritmo de cómo se presenta las nuevas ideas que componen el mundo ahora; lo cual, le provoca una pérdida desentido de la vida a largo plazo, que limita su interés por las cosas trascendentes que impactan la vida; el vivir hoy, el disfrutar ahora, el olvidar el mañana es lo nuevo, es lo posmoderno. Para el pensador español Fernando Savater, la gran encrucijada de la educación actual es enfrentar la deshumanización de la sociedad. Hay que educar desde la humildad, para despertar la vocación de aprender,de ser un ciudadano del mundo y tener criterios.

Del ambiente anterior, no es menos responsable la globalización. Ésta entendida como una creciente interdependencia de economías locales, nacionales e internacionales; trayendo como consecuencia la reducción de de las autonomías municipales; impactando de manera determinante la cultura local y nacional. En este escenario los cambios que se danen cada una de las regiones, inmediatamente son comunicados e integrados a las regiones controladas por la globalización. Este ejercicio se hace de forma eficiente y eficaz, utilizando los medios más modernos de la comunicación, violentando las tradiciones y autonomías locales; perdiéndose su nacionalismo y sentido de pertenencia a un grupo social o familia.
Educacion Para El Siglo XxiINTRODUCCION

El contexto educativo es un escenario que constantemente sufre cambios para mejorar la calidad.
Por esta misma razón en las siguientes paginas se muestra una reflexión acerca de aquellos factores que no podemos dejar de incluir en nuestra agenda diaria para este siglo XXI, si queremos que la educación se siga proyectando cada vez más en cada uno de nosotros, porque queramos o no, somos lasgeneraciones actuales las responsables de brindar en la medida que podamos mejores condiciones para que la educación logre una verdadera equidad.

Cuando escuchamos hablar de la educación para este siglo veintiuno, rápidamente pensamos en la tecnología como principal actor, pues hemos visto como esta misma ha contribuido en el ámbito educativo, ha traído sin lugar a dudas grandes avances alproceso de enseñanza y aprendizaje, sin embargo, es importante que reflexionemos sobre la importancia tan grande que le hemos dado a esta tecnología, en otras palabras la sociedad de hoy en día ha caído en la idea errónea de pensar que lo mejor que le pudo pasar a la educación es haber tenido un encuentro con dicha tecnología, dejando en segundo plano los diversos factores que intervienen de maneradirecta en el proceso educativo de las nuevas generaciones.
La familia es por definición el núcleo principal de toda sociedad, es como muchos dicen la cuna en donde se comienza a dar forma a toda esa serie de valores y actitudes que llevara consigo el individuo a nuestra sociedad.
En las últimas décadas se ha podido observar como la familia siendo el principal núcleo de la sociedad ha sidofracturado, de tal manera que hoy día es más común observar hogares disfuncionales que funcionales, es decir, hogares en donde ya no existe mama y papa como agentes responsables de la educación de los hijos. Esta problemática es algo que no podemos ignorar en el ámbito educativo, pues como bien sabemos es la familia la encargada de proveer los cuidados necesarios para que el niño tenga un pleno......