Educacion En Francia

Páginas: 2 (405 palabras) Publicado: 17 de mayo de 2012
LA EUROPA DEL SIGLO XIX (1815-1914) BRUUN, GEOFFREY “Materialismo científico y Realpolitik”
La transformación de Italia y Alemania e estados nacionales altero el mapa de Europa y desplazo elequilibrio del poder. Casi a mitad del camino entre 1815 y 1914, este clímax de creación de naciones separo al siglo XIX en dos mitades, siendo el año de 1867 una especie de divisoria de aguas que separo ala nueva Europa de la antigua.
Pero las crisis políticas y militares no fueron la única causa de la importante demarcación. A primera vista, la segunda mitad del siglo XIX parece diferenciarse tanmarcadamente de la anterior de los contraste son más significativos de las continuidades. Hacia 1867, el estado nacional, centralizado y territorial, se había convertido en la forma políticatriunfante de la edad; el antiguo ideal federal había colocado en el limbo reservado a las ficciones diplomáticas.
La industria reemplazo a la agricultura, en calidad de primordial actividad económica delmundo occidental y los habitantes de la ciudad sobrepasaron en número y de las votaciones, a la población rural. El nuevo industrialismo dio impulso a un nuevo imperialismo y la producción, de lasfábricas creo los artículos y las armas que permitieron a las grandes potencias competir en el comercio de un planeta que se iba reduciendo.
El hecho sobresaliente de la nueva configuracióninternacional, fue la ascensión de Alemania. A lo largo de la mitad del siglo XIX cuatro grandes potencias Austria, Rusia, Prusia y Francia habían dominado el continente, mientras Inglaterra se había mantenidoaparte. La guerra franco. Prusiana duro seis meses y fue una aplastante derrota para los franceses. No llego ayuda de Italia; el gobierno de Víctor Emmanuel aprovecho la oportunidad producida por elretiro de las tropas francesas de Roma para ocupar la Cuidad Eterna.
En Inglaterra, la elección de 1868 llevo a los liberales al poder bajo la dirección de William Ewart Gladstone. Este devoto y...
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