Educacion En Grecia

Asimiladas las civilizaciones anteriores comienza a gestarse la cultura griega. El punto de partida de la experiencia educativa griega se concentra en un conjunto de ideales llamados "paideiaarcaica". Este concepto fue creado por Homero y Hesíodo, y sirvió de inspiración a modelos posteriores.
Hesíodo elogia los trabajos cotidianos, la laboriosidad y la sabiduría del artesano, poniendo elvalor moral de la educación espiritual en la valoración del trabajo como ideal y como práctica ordenada y metódica. Incorpora además la comprensión del concepto de "dike", que significa "justicia comoderecho".
Homero en sus obras crea un ideal perfecto de educación, la "kalokagathía" (del griego kalós: bello, y de agathós: bueno) que establece la armonía entre la educación física, intelectual ymoral. Este ideal sugiere una perfección del ser humano, donde se encuentran la razón, los valores éticos y la gimnasia del cuerpo, y se basa en la "mimesis" o imitación del paradigma de los dioses yhéroes.
La educación se inicia con la crianza, o "trophé", siendo el hogar el escenario central, desde el nacimiento hasta los siete años, por parte de la madre, una nodriza, o un pedagogo; quienesenseñan al niño las costumbres griegas y las virtudes morales. La adolescencia en Atenas era entre los 16 y 20 años, mientras que en Esparta era entre los 18 y 20 años. En estas edades el adolescente sevinculaba en el proceso de la propiamente "Enkilios Paideia". En ella se ampliaba los conocimientos de su formación y educación infantil, pero dentro del marco conceptual educativo de la kalokagathíahomérica, la areté física y la areté espiritual.
La "areté física" tiene por propósito cultivar el cuerpo mediante la práctica deportiva, los ejercicios físicos y la práctica en el uso de las armas,pero también la formación y aprendizaje de un oficio, de manera que los conocimientos y virtudes aprendidos tengan una aplicación útil para la posterior vida adulta del joven. Su espacio educativo...