Educacion En La Comunidad

Páginas: 3 (696 palabras) Publicado: 26 de enero de 2016
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Comandante Supremo Hugo Rafael Chávez Frías
UNEFA –Núcleo Zulia








Autor
Aleman Geraldin
Sección
05-lad-D01



Julio, 2015
ESQUEMA

Corte I
1. Barreras Psicológicas
2. Valores Comunitarios
3. Expectativas de Autoprotección ante los desastres
4.Empoderamiento y organización de la comunidad para la mitigación de los riesgos
5. Fenómenos Naturales
6. Desastre















DESARROLLO

1. Barreras Psicológicas

Representan la situaciónpsicológica particular del emisor o receptor de la información, ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica; ladeficiencia o deformación puede deberse también a estados emocionales (temor, odio, tristeza, alegría) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le dice, no lea lo que está escrito, no entienda o nocrea lo que oye o lee.
En el aspecto administrativo, las barreras pueden ser por la falta de planeación, supuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente, pérdida en latransmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación prematura, comunicación impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de información.
2. ValoresComunitarios

Los Valores Comunitarios son todos aquellos fundamentos que hacen posible la vida en comunidad, que aún cuando no están establecidos como normas, son las bases de las mismas. Porejemplo, ser honrado, es un valor, y es comunitario si todos en la comunidad lo entienden así. Es muy importante que identifiquemos todos aquellos valores como herramientas de la vida en común donde misderechos terminan cuando comienzan los de los demás, y en la medida en que el respeto y la tolerancia formen parte de estos valores, tendremos más definido con mayor propiedad el concepto de...
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