EDUCACION EN LA EDAD MODERNA
Páginas: 2 (495 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2015
EDUCACION EN LA EDAD MODERNA
KARINA GALINDO
GREYS TAMAYO
PAOLA CASTILLO
SEMESTRE: INTRODUCTORIO
2015
LA ESCOLARIZACIÓN
Uno de los principales obstáculos para el desarrollo y la plena
utilizacióndel potencial humano es la falta de escolarización
o la escolarización insuficiente.
A las personas privadas de educación les resulta más difícil
encontrar un empleo, acceder a puestos bienremunerados o
desarrollar su talento emprendedor. Por lo tanto, la falta de
acceso a la educación representa una de las principales
causas de la pobreza de ingresos.
LOS CENTROS DOCENTES Y LA RED ESCOLARDurante la edad moderna la red escolar no seguía ningún criterio común,
teniendo cada institución educadora ,religiosa, individual o estatal, unas
pautas propias que condicionaban el desarrollo de losalumnos. Cada
institución tenía sus propios criterios a seguir con respecto a los planes de
estudio, materiales, principios pedagógicos, etc., al igual que tampoco
existía una estratificación de losgrados de enseñanza a nivel nacional, y por
tanto, no existían grados de exigencia ni para el profesor ni para el alumno.
LOS SECTORES EDUCATIVOS
La enseñanza primaria se realizaba en cualquierlugar, incluso en una
taberna. La formación era simple y diferente para cada sexo, a los niños se
les instruía en lectura y escritura; y a las niñas se les instruía en principios
de fé, costura, economíadoméstica y muy raramente lectura.
La enseñanza en secundaria se impartía en las escuelas de gramática, en
las cuales se impartían multitud de asignaturas siendo latín la de más
importancia por suvinculación religiosa y por su uso en la justicia o en las
relaciones internacionales.
EL MATERIAL PEDAGÓGICO
Las aulas escolares estaban muy mal preparadas para su labor, eran frías y
no estaban losuficientemente acondicionadas. En el aprendizaje los
instrumentos básicos eran los abecedarios, los silabarios y las cartillas. Para
la lectura se utilizaba el cartapolo que se colgaban en la pared...
KARINA GALINDO
GREYS TAMAYO
PAOLA CASTILLO
SEMESTRE: INTRODUCTORIO
2015
LA ESCOLARIZACIÓN
Uno de los principales obstáculos para el desarrollo y la plena
utilizacióndel potencial humano es la falta de escolarización
o la escolarización insuficiente.
A las personas privadas de educación les resulta más difícil
encontrar un empleo, acceder a puestos bienremunerados o
desarrollar su talento emprendedor. Por lo tanto, la falta de
acceso a la educación representa una de las principales
causas de la pobreza de ingresos.
LOS CENTROS DOCENTES Y LA RED ESCOLARDurante la edad moderna la red escolar no seguía ningún criterio común,
teniendo cada institución educadora ,religiosa, individual o estatal, unas
pautas propias que condicionaban el desarrollo de losalumnos. Cada
institución tenía sus propios criterios a seguir con respecto a los planes de
estudio, materiales, principios pedagógicos, etc., al igual que tampoco
existía una estratificación de losgrados de enseñanza a nivel nacional, y por
tanto, no existían grados de exigencia ni para el profesor ni para el alumno.
LOS SECTORES EDUCATIVOS
La enseñanza primaria se realizaba en cualquierlugar, incluso en una
taberna. La formación era simple y diferente para cada sexo, a los niños se
les instruía en lectura y escritura; y a las niñas se les instruía en principios
de fé, costura, economíadoméstica y muy raramente lectura.
La enseñanza en secundaria se impartía en las escuelas de gramática, en
las cuales se impartían multitud de asignaturas siendo latín la de más
importancia por suvinculación religiosa y por su uso en la justicia o en las
relaciones internacionales.
EL MATERIAL PEDAGÓGICO
Las aulas escolares estaban muy mal preparadas para su labor, eran frías y
no estaban losuficientemente acondicionadas. En el aprendizaje los
instrumentos básicos eran los abecedarios, los silabarios y las cartillas. Para
la lectura se utilizaba el cartapolo que se colgaban en la pared...
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