Educacion en la india antigua
Páginas: 4 (961 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
Educacion en la India Antigua
La antigua India era una sociedad con un considerable desarrollo educativo. Sus
centros educativos atraían a numerosos estudiantes de otros lugares de Asia,
sobretodo chinos, que venían a estudiar las enseñanzas de [Buda|Buddha] en
algunas de las primeras escuelas como [Nalanda], que se fundó en el [s. VI.
adC|siglo VI a. C.] La India también extendió suinfluencia educativa al enviar
a sus maestros a enseñar a otros lugares de Asia.
Sin embargo, desde el siglo XIII en adelante, primero bajo el control musulmán y
después bajo el gobierno británico,la contribución original de los indios a la
educación se redujo y con ella la aplicación de métodos educativos más
novedosos.
En el siglo XX [Gopal Krishna Gokhale], [Mahatma Gandhi] y[Rabindranath Tagore]
recibieron reconocimiento internacional por las contribuciones educativas a su
país.
Gokhale fue uno de los primeros dirigentes nacionalistas y en 1911 introdujo un
proyecto deley en el Parlamento cuya meta era la educación primaria gratuita y
obligatoria.
Gandhi, influido por Gokhale, puso en práctica programas básicos de
alfabetización y de mejora de lascomunidades. En 1901 Tagore, uno de los más
grandes poetas de la India moderna, fundó una escuela experimental en
[Santinikétan], 160 km al norte de [Calcuta], que tomaba como modelo el antiguo
[tapovana]indio (‘anacoreta de la selva’); pretendía combinar lo mejor de las
culturas occidental e india. En 1921 la escuela se convirtió en la Universidad
Visva-Bharati y atrajo a estudiantes de todo elmundo.
CULTURA
La India es un país secular (no clerical), que siempre ha tenido muchas
religiones y grupos religiosos. No obstante, la mayoría de los indios actuales
son hindúes y esto serefleja en numerosos aspectos de la cultura compartida a
lo largo del país. El [hinduismo], a lo largo de los siglos, ha absorbido y
desarrollado un gran número de filosofías diferentes; desde el...
La antigua India era una sociedad con un considerable desarrollo educativo. Sus
centros educativos atraían a numerosos estudiantes de otros lugares de Asia,
sobretodo chinos, que venían a estudiar las enseñanzas de [Buda|Buddha] en
algunas de las primeras escuelas como [Nalanda], que se fundó en el [s. VI.
adC|siglo VI a. C.] La India también extendió suinfluencia educativa al enviar
a sus maestros a enseñar a otros lugares de Asia.
Sin embargo, desde el siglo XIII en adelante, primero bajo el control musulmán y
después bajo el gobierno británico,la contribución original de los indios a la
educación se redujo y con ella la aplicación de métodos educativos más
novedosos.
En el siglo XX [Gopal Krishna Gokhale], [Mahatma Gandhi] y[Rabindranath Tagore]
recibieron reconocimiento internacional por las contribuciones educativas a su
país.
Gokhale fue uno de los primeros dirigentes nacionalistas y en 1911 introdujo un
proyecto deley en el Parlamento cuya meta era la educación primaria gratuita y
obligatoria.
Gandhi, influido por Gokhale, puso en práctica programas básicos de
alfabetización y de mejora de lascomunidades. En 1901 Tagore, uno de los más
grandes poetas de la India moderna, fundó una escuela experimental en
[Santinikétan], 160 km al norte de [Calcuta], que tomaba como modelo el antiguo
[tapovana]indio (‘anacoreta de la selva’); pretendía combinar lo mejor de las
culturas occidental e india. En 1921 la escuela se convirtió en la Universidad
Visva-Bharati y atrajo a estudiantes de todo elmundo.
CULTURA
La India es un país secular (no clerical), que siempre ha tenido muchas
religiones y grupos religiosos. No obstante, la mayoría de los indios actuales
son hindúes y esto serefleja en numerosos aspectos de la cultura compartida a
lo largo del país. El [hinduismo], a lo largo de los siglos, ha absorbido y
desarrollado un gran número de filosofías diferentes; desde el...
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