educacion en mexico marco teorico

la educación en México
Problema -Insuficiencia de los recursos dedicados a la educación
Objetivo en general. La gran cantidad de analfabetos que existen. Fuerte demanda de los servicios educativos.problemas de la educación superior en México
Justificación. no hay un concepto de innovación y modernización de programas de estudios .es deficiente en cuanto calidad y control de maestros.lasobredemanda de alumnos en las escuelas .la ineficiente preparación de los maestros en educación básica .*la compra y venta de plazas a niveles básico
hipótesis: bueno a lo largo de México ha tenido historia pero nosotros nos enfocamos mucho en la conquista de los españoles de cómo llegaron a invadir y esclavizar al pueblo de México , después nos pasamos a las monarquías que se implantaron en lassegún nueva España y en el suceso de los hecho históricos., vemos como surgen grandes héroes y traidores de nación pero nunca nos hemos puesto a investigarlos a fondo y a lo largo del sistema educativo que se implementa en toda la republica mexicana se ha ido rezagando ya que en la actualidad hemos dejado pasar asuntos y hechos históricos que han marcado a México y al mundo en estos últimos años ,ya que no hemos hecho una renovación y una remuneración de los hechos históricos actuales
La educación en México
En México, 34 millones de personas están en rezago educativo; 7 millones son analfabetas; 1.4 millones de niños no asisten a la escuela; más de 1 millón 324 mil tienen menos de cuatro años de estudio, y hay un número inestimable de analfabetas funcionales
A nivel mundial, Méxicotiene el lugar 55 en el índice Educación para Todos, que mide el acceso a los servicios educativos. De acuerdo con el informe, tiene el lugar 65 en la cantidad de alumnos que alcanza el quinto grado, y el 66 en alfabetización para adultos. Mientras que en el acceso de las mujeres a la educación, está en la posición 58.
Durante la presentación de los resultados preliminares de su evaluación, en suprimera misión a México, apuntó que la exclusión de las oportunidades educativas tiene destinatarios muy precisos: “Las poblaciones pobres reciben una educación pobre”.
Más del 40 por ciento de la población estudiantil que ha presentado la prueba Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes tiene un nivel uno o menor de lectura: “Luego de ocho años de escolaridad, esta población fueincapaz de demostrar niveles de lectura y escritura que alcanza la media en la primaria”.
Tiene que haber más recursos, no sólo económicos, para garantizar el acceso a la educación. Para que este muy ligada a una mejor vida democrática y plural. Cifras del relator especial sobre el Derecho a la Educación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y la Organización de las Naciones Unidaspara la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés) dan cuenta de la marginación y la penuria educativa.
El análisis Llegar a los marginados. Informe de seguimiento de la educación para todos 2010, de la UNESCO, identifica a quien está en la marginación educativa como quien no tiene acceso a los servicios escolares; mientras que aquel que está en la penuria educativatiene menos de cuatro años de estudios y carece de conocimientos básicos en lectura, escritura y matemáticas.
Insuficiencia de los recursos dedicados a la educación
Consecuencia de las crisis económicas del país, originada en el mal manejo de los recursos por parte de los gobernantes, además de una falta de visión o planes a largo plazo. Ha provocado que desde el nivel superior hasta el nivelbásico; exista una falta de instalaciones, las instalaciones sean deficientes, haya una escasez de materiales y apoyos didácticos, además de bajos salarios y pocos incentivos hacia el personal académico y administrativo.
En el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 el gobierno federal estableció como uno de sus principales objetivos impulsar las capacidades de los mexicanos mediante la provisión de...