Educacion en mexico

FORMATO DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA |
TEMA: 1. El problema del conocimiento |
SUBTEMA: 1.1. Planteamiento del problema |
ACTIVIDAD: 1 reporte de lectura |
MODALIDAD (individual o grupal): Individual. |
TIEMPO DE ENTREGA: 4 días |
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Esta actividad será realizada para crear un reforzamiento sobre las lecturas y eltema, aclarando las dudas que salgan después de la lectura. |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:El alumno realizará un reporte de lectur, en el cual tendrá que explicar las características principales del tema, a su vez la principal filosofía del conocimiento para de ahí entrar en lo que es el planteamiento del problema, basándose en los links dados por el docente el cual deberá contar con los siguientespuntos: * Contenido 2 cuartillas mínimo * Letra arial 12 con interlineado 1.5 * Elaborar portada: * Logo de Univer. * Nombre de Universidad Univer Noroeste. * Licenciatura en Pedagogía. * Nombre de la asignatura. * Nombre del tema. * Nombre del subtema. * Nombre de la actividad. * Lectura Base. * Autor de lalectura * Nombre alumno. * Periodo. * Fecha de entrega.LECTURA: http://books.google.com.mx/books?id=30fN2UA3RTUC&printsec=frontcover&dq=Conocer+y+saber&hl=es&ei=4IAOTIKvF4n_nAfk9o3FDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCcQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false Conocer, Creer, Saber. Luis Villoro |

FORMATO DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:EPISTEMOLOGÍA |
TEMA: 1. El problema del conocimiento |
SUBTEMA: 1.2 Relación cognoscitiva objeto-sujeto |
ACTIVIDAD: 2 cuadro comparativo |
MODALIDAD (individual o grupal): Individual. |
TIEMPO DE ENTREGA: 5 días |
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Esta actividad enfocará al alumno a realizar una breve explicación sobre el tema y los puntos primordiales que marca la lectura, enfocando así al alumno enanálisis y comprensión de la lectura. |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:El alumno deberá realizar un cuadro ensayo , tratando de identificar la relación cognitiva que tienen el objeto y el sujeto, o bien la relación entre ellos ya que dicho tema se presta a tener una redacción filosófica, con base a la lectura brindada por el docente el cual debe de contar con los siguientes puntos: *Contenido 1 o 2 cuartillas * Título de la lectura * Autor * Letra arial 12 con interlineado 1.54 * Elaborar portada: * Logo de Univer. * Nombre de Universidad Univer Noroeste. * Licenciatura en Pedagogía. * Nombre de la asignatura. * Nombre del tema. * Nombre del subtema. * Nombre de la actividad. * Lectura Base.* Autor de la lectura * Nombre alumno. * Periodo. * Fecha de entrega.LECTURA: http://books.google.com.mx/books?id=30fN2UA3RTUC&printsec=frontcover&dq=Conocer+y+saber&hl=es&ei=4IAOTIKvF4n_nAfk9o3FDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCcQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false Conocer, Creer, Saber. Luis Villoro |

FORMATO DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
NOMBRE DE LAASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA |
TEMA: 1. El problema del conocimiento |
SUBTEMA: 1.3 La gnosis y el Episteme. |
ACTIVIDAD: 3.- Cuadro comparativo. |
MODALIDAD (individual o grupal): Individual. |
TIEMPO DE ENTREGA: El sexto día de la semana 1 |
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Identificar las características de la gnosis y el episteme para lograr una comparación objetiva. |
DESCRIPCIÓN DE LAACTIVIDAD: * Para la elaboración del cuadro comparativo, con las características principales de los dos temas ya que la principal característica de estos es una creencia que nuestros antepasados no dejaron. Por otra parte el episteme es el conocimiento que todo ser humano tiene he ahí la importancia de un conocimiento con una creencia. Tendrá que consultar la lectura “Episteme y gnosis de Giordano...