educacion en mexico


INFANCIA

La UNICEF establece que la infancia representa una etapa decisiva en el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y emotivas de cada niño, mencionando que es más vulnerable el crecimiento, de los cuales 5.9 millones son niños y 5.7 son niñas.
Es en esta etapa donde se forman las capacidades y conexiones esenciales para la vida, el amor y la estimulación, son dosfactores importantes que permiten desarrollar la autoestima y seguridad.
Freud (1914) menciona que la infancia es la base de la personalidad dentro de la cual más tarde se desarrollaran ciertas influencias por nuestro entorno, donde se comienzan a establecer una serie de normas y reglas para vivir en sociedad, considerando también que en esta etapa se encuentran hechos que son significativos en la vidaadulta.
Por otra parte Piaget (1950) menciona en su investigación dedicada a los infantes, la cual goza ahora de más prestigio, gracias a su hincapié en la interacción entre la maduración y la experiencia, así como en la función activa, constructiva y adaptativa, el refiere al niño como un ¨pequeño científico¨.
Este desarrollo se presenta en tres áreas como lo son:
Físico:Constituye unproceso de maduración progresiva de estructuras y funciones asociadas.
Motor:Son procesos de cambio que mantienen una secuencia, relacionado con la edad del individuo en donde se van desarrollando estructuras y funciones de acuerdo a la influencias internas y externas.
Cognitivo: Serie de procesos interrelacionados mediante los cuales obtenemos y utilizamos conocimientos relacionados con el mundo.Es aquí en la infancia donde el niño se integra a ciertos grupos ya sean educativos, deportivos, entre otros que le ayuden a adquirir nuevos conocimientos y estos a su vez significativos que le permitan lograr un buen desarrollo, aquí un grupo juega un papel importante ya que este es considerado como:
Grupo:Dos o más individuos, interactuantes e interdependientes, que se han reunido paraalcanzar determinados objetivos específicos.
Es aquí donde el infante comienza una nueva interacción y esta es más notoria a nivel educativo ya que aquí se pretenden alcanzar metas pero no solo a nivel personal sino también de modo grupal.
Por otra parte los valores y hábitos son cimientos fundamentales que permitirán la buena integración del grupo y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje quepermitan alcanzar las metas a nivel grupal.

HÀBITOS EN LA INFANCIA
Estos se refieren a cualquier comportamiento repetido regularmente, que requiere de un pequeño o ningún raciocinio y es aprendido. En otras palabras es cuando una persona hace algo de la misma manera, una y otra vez hasta que lo realiza automáticamente sin esfuerzo o planeación.
Los hábitos incluyen tanto actitudes comoacciones. Una actitud es una inclinación permanente a reaccionar de cierta manera cada vez que respondemos a una situación determinada.
Tipos de hábitos:
Si los clasificamos hay buenos y malos hábitos, cuando nos referimos a los primeros hablamos de virtudes, si nos referimos a los segundos hablamos de vicios.
Malos hábitos: Es todo aquello que limita el crecimiento, es un freno que no te permiteevolucionar; no te permite llegar a ser un mejor tú; no te deja revelar tu verdadero ser. En principio pueden resultar muy atractivos, por lo cual resulta muy fácil adquirirlos principalmente cuando una persona se deja llevar por la satisfacción inmediata, sin embargo, a la larga, las consecuencias son desastrosas para la vida de una persona, arrastrándola hacia situaciones muy problemáticas,accidentes, enfermedades graves o incluso la muerte.
Buenos hábitos: Es todo aquello que posibilita tu crecimiento, te permite mejorar, madurar y alcanzar tus objetivos o metas, los hábitos positivos pueden parecer en principio algo aburridos para algunas personas, sin embargo, los beneficios a largo plazo son extraordinarios.


Por otra parte también se cuenta con la necesidad al hábito ya que...