Educacion en Mexico

Educación en México
La educación en México se encuentra en un estado grave, El sistema está fallando a los niños y jóvenes del país al no garantizarles su derecho a la educación gratuita, laica, obligatoria, universal y de calidad.
Es responsabilidad de cada uno de nosotros tanto alumnos como maestros y autoridades que asumamos nuestra responsabilidad ante la comunidad educativa.
El derechode los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollo del país. La cobertura en educación primaria en México ha llegado a ser casi total, lo que representa un indudable logro de la política pública nacional en los últimos años. No obstante los importantes avances, aún persisten retos importantes en la educación. La Encuesta Nacional de Ocupacióny Empleo (ENOE) 2007 señala que todavía hay un número importante de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela (cerca de 1.7 millones de niños y 1.4 millones de niñas). Se estima que de la población de seis a once años, a nivel nacional, aún no asiste a la escuela entre 1 y 2% por motivos de trabajo agrícola o debido a impedimentos físicos, así como la lejanía delpoblado donde se encuentran.
La realidad de fuertes disparidades y exclusión social del país se refleja todavía en niveles desiguales de cobertura en educación primaria, con brechas importantes en el nivel preescolar y fundamentalmente en la secundaria y en la media superior, donde una proporción significativa de los sectores pobres o más vulnerables no accede y muchos de los que ingresan nopueden concluir. Asimismo, existe desigualdad en el servicio que se brinda en las diferentes entidades federativas, en zonas rurales y urbanas, así como en escuelas privadas, públicas.
El reto de lograr una educación inclusiva y de calidad supone también la consideración de aquellos factores que tienen que ver con la creación de tolerancia y respeto en el ámbito escolar; el combate a todo tipo dediscriminación; el establecimiento de canales de participación, sobre todo para los adolescentes, así como de mecanismos efectivos de participación de los niños y adolescentes en las cuestiones escolares que les afectan. Este reto se relaciona directamente con la construcción de una participación más fluida entre todos los representantes de la comunidad educativa, particularmente acercando a lospadres de familia a la escuela en un necesario proceso de fortalecimiento de la educación.
UNICEF apoya a las instituciones gubernamentales y de la sociedad civil para crear condiciones que permitan asegurar una educación incluyente y de calidad para todos los niños y adolescentes, especialmente los más vulnerables y/o excluidos. En este sentido, UNICEF centra sus esfuerzos en la inclusión educativa;la participación de adolescentes y jóvenes en la educación; el fortalecimiento de la educación intercultural y bilingüe para la niñez y adolescencia indígena.

UNICEF apoya la iniciativa “Todos los niños en la escuela” desde 2003, involucrando a los gobiernos de los estados y municipios en donde se lleva a cabo, así como a la sociedad civil en un proceso de participación en torno al mejoramientode la calidad educativa. En 2009, esta iniciativa se llevó a cabo en 188 municipios de los estados de Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Yucatán y Zacatecas, consolidándose cada vez más como una plataforma integral para promover la inclusión educativa en dichos estados.
UNICEF implementa esta iniciativa en alianza con organizaciones de la sociedad civil y en estrecha coordinación con los gobiernosestatales, las Secretarías de Educación y Salud de los estados, los Sistemas Estatales DIF y las Oficinas de Registro Civil para ir eliminando las causas y las barreras que mantienen a los niños y adolescentes fuera de la escuela. Lo anterior se ha llevado a cabo a través de diferentes acciones como: proveer actas de nacimiento para los niños que no están registrados, otorgar becas escolares o...