Educacion En Mexico
Páginas: 30 (7495 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
Índice
Introducción………………………………………………………………2
Objetivo……………………………………………………………………3
Justificación……………………………………………………………....4
Desarrollo
1.1 La educación de hombres y mujeres en el México prehispánico………………………………………………………...6
1.2 La educación dirigida en la colonia……………………………...7
1.3 Las ideas de ilustración y su repercusión en la población en México independiente ……………………………………………10
1.4 Elproceso transformador de la educación en el porfiriato y en la revolución…………………………………………………………….12
1.5 La educación para la vida en el México contemporáneo……….16
1.6 La participación de los jóvenes en la educación………………...18
1.7 La educación para la vida en comunidad………………………..25
Conclusión………………………………………………………….28
Introducción.
El tema de la educación es complejo, sobre todoal enfocamos en especifico en la historia de México, siendo que es fundamental su análisis al ser el objetivo el entender la realidad de un México actual.
El proceso histórico de la educación en México es la columna vertebral del desarrollo cultural, ideológico social y económico de este país, siendo que es a través del conocimiento inducido a la población es como se ha delimitado el marcosociopolítico que definen la indosicracia de todo un pueblo.
Objetivo
Atreves del estudio de los procesos históricos de la educación en México podremos entender la realidad actual de nuestro país y de este modopoder identificar la necesidades basicas de los nuevos modelos educativos.
Justificación
Este tema fue seleccionado con cuidado ya que al parecer propio, todo pueblo comoente debe de tener encuenta la importancia de conocer los modelos educativos sobre los cuales se basa su desarrollo sociopolítico y económico y no seria posible tal cosa si se desconocen sus orígenes.
1.1 La educación de hombres y mujeres en el México prehispánico.
La palabra pre hispano se refiere a la forma de vida social política, cultural y económica del continente americano antes de laconquista de los españoles.
La educación religiosa y militar en aquella época, la cual se dividía en grupos sociales, los mas importante eran los del Calmecac los cuales pertenecían a la nobleza, estas instituciones eran de enseñanza superior, llevaban cultos muy elevados de la cultura náhuatl, formaban sabios y se les daba el don para ser sacerdotes, a ellos se les educaba en el mando político, seles enseñaba alta tecnología en construcción de obras hidráulicas y monumentales, esto era su finalidad en la educación, ellos al momento de nacer eran ofrecidos desde recién nacidos a sus dioses del inícielo y del inframundo, así era como el niño recibía un destino favorable, y se basaban en los acoplamientos del destino a fin de saber si serán compatibles con alguna pareja para el matrimonio, lasalud o los negocios, estos nobles vivían encerrados en sus escuelas, sometidos a estricta vigilancia, si eran sorprendidos en actos amorosos se les chamuscaba el cabello y se lanzaban a la calle, tenían un manejo fundamental de los cómputos calendáricos entre el que destaca el de los 365 días.También estaba la sociedad plebeya, a esta se les llamaba Tepochcalli, su educación era con actividadesmilitares pero en beneficio de la colectividad, entre sus actividades religiosas se les ordenaba el barrer y encender el fuego, trabajaban como escuderos pero su afán de aventureros los hacia iniciarse en el campo de batalla, si llegaban a capturar a algún enemigo vivo, obtenían una posición prestigiosa, ellos como guerreros se peinaban diferente se les cubría toda la cabeza a excepción de unmechón que les caja sobre una de las orejas, después de estos ellos a pesar de ser plebeyos ya no volverían a ser simplemente cargadores y tendrían autoridad como maestros de sus compañeros mas jóvenes, estos tenían facilidad para entrar o salir del templo.
Existía también una escuela dedicada al canto y la danza, esta se llamaba Cuicalli, a esta acudían todos los niños y realizaban trabajos...
Introducción………………………………………………………………2
Objetivo……………………………………………………………………3
Justificación……………………………………………………………....4
Desarrollo
1.1 La educación de hombres y mujeres en el México prehispánico………………………………………………………...6
1.2 La educación dirigida en la colonia……………………………...7
1.3 Las ideas de ilustración y su repercusión en la población en México independiente ……………………………………………10
1.4 Elproceso transformador de la educación en el porfiriato y en la revolución…………………………………………………………….12
1.5 La educación para la vida en el México contemporáneo……….16
1.6 La participación de los jóvenes en la educación………………...18
1.7 La educación para la vida en comunidad………………………..25
Conclusión………………………………………………………….28
Introducción.
El tema de la educación es complejo, sobre todoal enfocamos en especifico en la historia de México, siendo que es fundamental su análisis al ser el objetivo el entender la realidad de un México actual.
El proceso histórico de la educación en México es la columna vertebral del desarrollo cultural, ideológico social y económico de este país, siendo que es a través del conocimiento inducido a la población es como se ha delimitado el marcosociopolítico que definen la indosicracia de todo un pueblo.
Objetivo
Atreves del estudio de los procesos históricos de la educación en México podremos entender la realidad actual de nuestro país y de este modopoder identificar la necesidades basicas de los nuevos modelos educativos.
Justificación
Este tema fue seleccionado con cuidado ya que al parecer propio, todo pueblo comoente debe de tener encuenta la importancia de conocer los modelos educativos sobre los cuales se basa su desarrollo sociopolítico y económico y no seria posible tal cosa si se desconocen sus orígenes.
1.1 La educación de hombres y mujeres en el México prehispánico.
La palabra pre hispano se refiere a la forma de vida social política, cultural y económica del continente americano antes de laconquista de los españoles.
La educación religiosa y militar en aquella época, la cual se dividía en grupos sociales, los mas importante eran los del Calmecac los cuales pertenecían a la nobleza, estas instituciones eran de enseñanza superior, llevaban cultos muy elevados de la cultura náhuatl, formaban sabios y se les daba el don para ser sacerdotes, a ellos se les educaba en el mando político, seles enseñaba alta tecnología en construcción de obras hidráulicas y monumentales, esto era su finalidad en la educación, ellos al momento de nacer eran ofrecidos desde recién nacidos a sus dioses del inícielo y del inframundo, así era como el niño recibía un destino favorable, y se basaban en los acoplamientos del destino a fin de saber si serán compatibles con alguna pareja para el matrimonio, lasalud o los negocios, estos nobles vivían encerrados en sus escuelas, sometidos a estricta vigilancia, si eran sorprendidos en actos amorosos se les chamuscaba el cabello y se lanzaban a la calle, tenían un manejo fundamental de los cómputos calendáricos entre el que destaca el de los 365 días.También estaba la sociedad plebeya, a esta se les llamaba Tepochcalli, su educación era con actividadesmilitares pero en beneficio de la colectividad, entre sus actividades religiosas se les ordenaba el barrer y encender el fuego, trabajaban como escuderos pero su afán de aventureros los hacia iniciarse en el campo de batalla, si llegaban a capturar a algún enemigo vivo, obtenían una posición prestigiosa, ellos como guerreros se peinaban diferente se les cubría toda la cabeza a excepción de unmechón que les caja sobre una de las orejas, después de estos ellos a pesar de ser plebeyos ya no volverían a ser simplemente cargadores y tendrían autoridad como maestros de sus compañeros mas jóvenes, estos tenían facilidad para entrar o salir del templo.
Existía también una escuela dedicada al canto y la danza, esta se llamaba Cuicalli, a esta acudían todos los niños y realizaban trabajos...
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