Educacion En Mexico

El sistema de educación en México enfrenta importantes retos en términos de calidad y equidad. De las treinta naciones que conforman la OCDE, México ocupa el último lugar en las pruebas de aprovechamiento escolar, según datos del Programa Internacional para la Evaluación de los Alumnos (PISA por sus siglas en inglés). Según PISA 2006, 50% de los estudiantes mexicanos de quince años no tienen lashabilidades mínimas de comprensión lectora, o bien no son capaces de resolver problemas matemáticos básicos (OECD, 2009). Además de un bajo rendimiento nacional en promedio, persisten también importantes brechas entre los diferentes sectores socio‐económicos del país. Según datos del Banco Mundial, en el 2008, más del 35% de la población mexicana sobre la línea de pobreza habían completado laeducación secundaria, comparado con sólo un 15% de los pobres. (Vegas y Santibáñez, 2008).
La baja calidad de los rendimientos educativos contrasta con un ritmo de gasto creciente. En México, el gasto educativo como proporción del PIB ha crecido considerablemente en los últimos 20 años, al pasar de 4.1% en 1990 a 6.7% en 2010. Tan sólo entre 1995 y 2000 el gasto en educación en México seincrementó en un 47% en términos reales (OCDE, 2007).
Además, México es uno de los países de la OCDE que destina mayor proporción de su gasto programable en educación, 23%(OCDE, 2007). Por otro lado, las cifras de gasto en términos absolutos pintan un panorama distinto. En el 2006, México gastó por alumno $1,650 dólares (ajustado por poder de compra) en primaria y en secundaria gastó $1,500. Estocontrasta con los $5,450 y $6,600 que se gastan en promedio los países de la OCDE en estos mismos niveles. En educación media, México gastó $2,800 por alumno y en educación superior $5,800.
En
comparación
con
$7,582
y
$11,200
que
se
invierten
en
promedio,
en
los
países
de
la
OCDE
(OCDE,
2007).
La
brecha
entre
el
gasto
por
alumno
en
México
y
en
otros
paísesdesarrollados
es
todavía
muy
grande.
Si
un
alumno
estudiara
el
ciclo
educativo
completo
en
escuelas
públicas
(incluyendo
educación
superior),
México
se
gastaría
$19,200
dólares
(PPP)
en
su
educación.
Esto
es
menos
que
lo
que
se
gasta
en
Estados
Unidos
en
un
solo
año
de
educación
universitaria
por
alumno.
El
bajo
nivel
de
gasto
absoluto,
aunado
a
unaestructura
de
gasto
rígida,
hace
que
ciertas
áreas
importantes
del
quehacer
educativo,
como
infraestructura
y
equipamiento
de
las
escuelas,
se
encuentren
desatendidas.
Lo
anterior
sugiere
que,
si
bien
en
términos
relativos
el
esfuerzo
en
el
gasto
público
educativo
podría
ser
considerado
como
alto,
en
términos
absolutos
México
requiere
todavíamayores
inversiones
en
el
sector
educativo.
El reto del financiamiento de la educación

Algunas consideraciones sobre el gasto público en el sector educativo

Sergio Montaño Fernández

Introducción

Uno de los principales retos que México enfrenta en materia educativa consiste en mejorar la eficiencia del gasto público en el sector educativo. Evaluar la eficiencia de un sistema educativonos lleva inevitablemente a revisar la relación entre el gasto ejercido y los resultados educativos alcanzados. Sin embargo, el proceso de evaluación no termina ahí; la evaluación debe constituir una base de información que conduzca a los distintos actores involucrados en el proceso educativo a diseñar las políticas y líneas de acción para el mejoramiento de los resultados.

A pesar de que enlos últimos años el gasto público educativo ha aumentado significativamente en relación con el crecimiento de otros sectores y con el crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB), este acelerado crecimiento se ha destinado principalmente al gasto corriente. Esta rigidez en la composición del gasto deja poco espacio para mejorar la infraestructura educativa, los materiales de instrucción y la...