Educacion En Movimiento

EDUCACION EN MOVIMIENTO
1- ¿Qué son los atributos del movimiento y cuáles las áreas en que se diferencian?
El desarrollo de habilidades es uno de los atributos que brinda el movimiento en el ser humano. Habilidades como la agilidad, el equilibrio, fuerza física, coordinación motora fina y gruesa, ritmo, flexibilidad, resistencia, velocidad, fuerza. Entre otros a tributos que no estánmanifestados en el documento pero que me atreveré a mencionar por mi cuenta y son que proporcionan al cuerpo paz, equilibrio de energía, armonía física y espiritual.
2.- Relación entre ritmo y coordinación.
Considero que el ritmo y la coordinación son dos habilidades que se desarrollan conjuntamente. Creo que el ser humano nacemos ya con cierto ritmo y lo vamos fortaleciendo al ir madurando enotras áreas como la habilidad motora y la capacidad de la masa muscular. Aunado a todo ello la coordinación va jugando un papel paralelo al ritmo y ambos mejoran el desempeño y desarrollo armónico del ser humano.
3.- Atributo que disminuye al aumentar la edad del niño. Algunas recomendaciones para estimularla.
La flexibilidad es uno de los atributos que va mermando conforme avanza la edad delser humano. Algunas recomendaciones que se sugieren es que siendo aún niños se les inculque el realizar actividades deportivas como natación, deporte que no les daña las articulaciones y es considerado uno de los más completos. Ya siendo adultos pues se propondría a parte de lo antes mencionado, pues iniciar con la práctica del Yoga, Tai Chi, ejercicios aeróbicos acuáticos, hacer estiramientos.4.- Estrategias que pueden desarrollarse dentro del trabajo curricular de la escuela y que favorecen la velocidad.
Realizar juegos en la cancha de la escuela pudiendo ser las carreras con relevos, juegos tipo scouts como el calabaceado, ganso, ganso pato, toca el silbato y gana, uno en uno y calabaza, entre otros. Todos los juegos antes mencionados tienen la finalidad de desarrolla la habilidad develocidad, son divertidos y les gusta mucho a los niños.

5.- Diferencia entre velocidad y agilidad.
Velocidad es la habilidad de recorrer en menos tiempo una distancia determinada y la agilidad considero que es la destreza con la que se ejecutan los movimientos o determinadas acciones. Puede entonces ser que dependiendo la agilidad del individuo, se la capacidad que éste tenga para desempeñasla habilidad de la velocidad.
6.- Tipos de equilibrio.
Estático, dinámico y de objeto.
• El estático se refiere a un cuerpo que no sufre traslación o rotación, es decir que la persona no está en movimiento o locomoción.
• El dinámico es cuando la persona mantiene una posición mientras se mueve el cuerpo con un apoyo mínimo, como por ejemplo cuando una persona realiza una maro meta orueda de carro o los trapecistas cuando recorren una cuerda aérea solo utilizando una palo largo para equilibrarse.
• De objeto es cuando se logra apoyar algún objeto con cualquier parte del cuerpo no permitiendo que se caiga.

7.- Los dos aspectos de la resistencia: conceptos.
Resistencia es la cualidad que permite aplazar o soportar el cansancio, permitiendo prolongar un trabajo orgánicosin disminución importante del rendimiento.
Los dos aspectos son: el muscular y el cardiorrespiratorio.
La resistencia muscular se refiere al a cualidad de persistir en la actividad física el cansancio muscular del cuerpo, haciendo hincapié que puede aplicarse tanto a los músculos voluntarios como involuntarios.
La cardiorrespiratoria es la capacidad que tiene el cuerpo para emplear el oxigenocon la mayor posibilidad potencial y pueda resistir el cansancio o agotamiento.
8.- Relación entre imagen corporal, esquema corporal y concepto corporal. Sugerencias para estimularlas dentro del currículo escolar.
La relación que existe entre los tres conceptos es esa conciencia que va creando el sujeto tanto de su persona como de los que le rodean, partiendo definitivamente de la exploración...